我小时候,就喜欢指着一些东西问:天空为什么那么蓝? 草地为什么那么绿? 鱼儿为什么不长腿? 小狗为什么不长翅膀? 树叶为什么秋天变黄......世界万物,不仅有趣,还让人沉思和遐想。 小松鼠蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。 白鹭从九山湖上空飞翔,忽然从我们头上展翅掠过,给人以敏捷灵活的感觉。 蜗牛散步,慢慢吞吞。 当它爬动时,脚下一首银白色的诗,让人感受到它的宁静、诗意。
植物的特点和性格,有着不同的趣味。 猪笼草有红的、粉的、深绿的、紫黄的,形状就像个袋子;昙花雪白雪白的,在夜深人静的时候,“唰”一下尽情绽放,美丽虽然短暂,却让人惊艳难忘。
我们的学校栽了各种果树,有柿子树、桔子树和柚子树。它们在不同的季节里,开的花和结的果都有着不同的样子,不同的颜色。我最喜爱的,是那棵柿子树。弯弯曲曲的树枝探出老远,一直伸到九山湖上。叶子大部分都掉光了,只剩下几片焦黄的叶子在树枝上摇摇欲坠。一个个饱满的柿子挂在枝头,小脸蛋被冻得通红通红。
大自然是一部永远读不完的大书,里面有缤纷多彩的图画,有丰富有趣的知识。
这个句子是偏正关系的,大自然这本读不完和大三个修饰限制成分对书作进一步说明。 根据句子的特点,我们可以这样仿写动物:蜜蜂这个给我们送来甜蜜的小朋友。
首先对三年级读不完的大书的结构模式和语言风格进行分析揣摩,其次模仿读不完的大书的结构模式和语言风格进行仿写,最后与读不完的大书之间进行比对修改
Q1: 什么是《读不完的大书》?
A1: 哈哈,这书就像个宝藏库,里面啥都有,天文地理、历史人文,保证你翻来覆去都读不完!
Q2: 仿写《读不完的大书》有啥技巧?
A2: 嘿,简单!你就找自己感兴趣的话题,然后天马行空地写,记得要有趣有料,让人看了还想看!
Q3: 50字小练笔怎么写才有味道?
A3: 哎呀,50字可得精炼!挑个点,用生动语言一描述,再加点小悬念,保准让人回味无穷!
Q4: 仿写时能加入自己的故事吗?
A4: 当然啦!加点个人经历,就像撒了把调料,文章立马鲜活得不得了!
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