1、甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,乙的速度是甲的三分之二,两人相遇后继续前进,甲到达B地,乙到达A地立即返回,已知两人第二次相遇的地点距离第一次相遇的地点是3000米,求A、B两地的距离?2. 一辆车从甲地开往乙地。
2、数学模拟试题及答案 填空。(每小题2分,共22分)264908085读作(),把它写成用万作单位的数是(),省略到亿位记做()。0.34里有()个0.01。1时45分=()分。08千米=()米 6吨=()吨()千克 填上合适的单位。
3、。令每辆大卡车每天运x,每辆小卡车每天运y 则总量为8x*3,所以5y*8=75%*(8x*3)即y=9/20x 所以3辆大卡车,4辆小卡车要用的天数为 ( 8x*3)/(3x+4y)=(24x)/(24x/5)=5 2。
4、如图已知直角三角形的面积是12平方厘米,则阴影部分的面积是 42 。
5、六年级升初中衔接班数学试题一选择题(把正确答案的序号写在后面的括号里)如果a÷7/8=b×7/8(ab都是自然数),那么( )。
1、第二个工厂总共有9y/28人,其中女工占4/9,即(4/9)×9y/28人;男工占5/9,即(5/9)×9y/28人。第三个工厂共有11y/28人,其中女工人数计算为5/14y-(1/4)×8y/28=8y/28-y/14=y/14人;男工人数计算为9/14y-(3/4)×8y/28-(5/9)×9y/28=7y/28-y/4=y/4人。
2、首先,根据题目给出的信息,我们可以设学校原有长、短跳绳总数为x根。则原有长跳绳的根数为3/8x根。后来买来20根长跳绳后,长跳绳总数变为3/8x + 20根。题目给出的条件表明,买来20根长跳绳后,长跳绳占总数的十二分之七。因此,可以列出方程:(3/8x + 20) / (x + 20) = 7/12。
3、甲数和乙数原来钱数的比是3:4。后来甲数给乙数50元钱,甲数是乙数的1/2,问甲乙两数各有多少钱?答案设甲为x,乙为4x/3,则(x-50)*3=x+4x/3,解得x=225,y=300。植树节,学校六年级同学去植树。参加植树的男生人数是女生人数的2倍,男生平均每人植树4棵,女生平均每人植树1棵。
4、综上所述,题目中的圆柱高度为3/2厘米,直径为2厘米,根据圆柱体积公式计算得到体积为71毫升,假设洒出的水体积为x毫升,根据题意x+71=5,解得x约等于0.29毫升,即洒出大约0.29毫升。
1、算分。数学附加题是在数学试卷中额外增加的题目,难度大,只涉及少部分学生能够解因此不计入总分。但是,学生能够解答附加题,可以获得额外的加分,计入个人总分,这会影响学生的排名。
2、附加题是额外的题目,常见于小学试卷。因为小学试卷难度偏容易,只要小学生上课听讲,认真巩固,一般都能考到100分,而附加题的作用在这里就能展现出来了:附加题,难度比基础题高的多,需要更加深层次的去挖掘,如果小孩子有兴趣,是可以激发这个兴趣的。学生如果做对附加题,一定会感到很深的成就感。
3、附加题是老师考察的一种手段,基础题是学生必须会的常用数学理论的题目。附加题可以看出一个学生对数学理论的掌握熟练和理解程度。如果会做会被老师发现,而且还有机会参加奥数考试等等,非常好的 基础题比较简单,一般都是学过的。在满分之内。但是附加题一般比较难,比较偏。
4、解:由题意可知,小雨最后剩1元,而这1元是之前购买橡皮后,剩下一半钱的一半,那么剩下的一半钱就是1+1=2元。因此,购买橡皮之前小雨剩下的钱是2+2=4元。由此可知,小雨购买铅笔之前的钱是4+4=8元。所以小雨购买文具前,所带的钱是8元。
5、六年级上册资源与学案不同型别的数学问题 个 六年级有几种不同型别的应用题 所谓应用题,在于应用,一般两种: 直接根据待求量和相关条件求出待求量。 需要根据条件列出简单方程,解之。
甲数和乙数原来钱数的比是3:4。后来甲数给乙数50元钱,甲数是乙数的1/2,问甲乙两数各有多少钱?答案设甲为x,乙为4x/3,则(x-50)*3=x+4x/3,解得x=225,y=300。植树节,学校六年级同学去植树。参加植树的男生人数是女生人数的2倍,男生平均每人植树4棵,女生平均每人植树1棵。
第二个工厂总共有9y/28人,其中女工占4/9,即(4/9)×9y/28人;男工占5/9,即(5/9)×9y/28人。第三个工厂共有11y/28人,其中女工人数计算为5/14y-(1/4)×8y/28=8y/28-y/14=y/14人;男工人数计算为9/14y-(3/4)×8y/28-(5/9)×9y/28=7y/28-y/4=y/4人。
两式相等,得出t=15分,故总路程170*15=2550米。
附加题是额外的题目,常见于小学试卷。因为小学试卷难度偏容易,只要小学生上课听讲,认真巩固,一般都能考到100分,而附加题的作用在这里就能展现出来了:附加题,难度比基础题高的多,需要更加深层次的去挖掘,如果小孩子有兴趣,是可以激发这个兴趣的。学生如果做对附加题,一定会感到很深的成就感。
填空。 (每空 2 分,共 14 分)数学课本的宽大约是 15 厘米,100 条 1 厘米长的线段一条接一条,接成一条长线段,这条长线段是 100 厘米。小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子,他可以有 4 种不同的穿法。
六年级有几种不同型别的应用题 所谓应用题,在于应用,一般两种: 直接根据待求量和相关条件求出待求量。 需要根据条件列出简单方程,解之。
第五题 =(200.3+0.1)x03-200.3x(03-0.01)=200.3x03+0.1x03-(200.3x03-200.3x0.01)=200.3x03+0.1x03-200.3x03+200.3x0.01 =0.1x03+200.3x0.01 =003+003 =006 终于解答完了。
甲乙两人各存有一定金额的钱。甲取出自己存款的五分之一,乙也取出自己现有存款的四分之一给甲,这时他们各自都有180元。
计算题 直接写得数。3+8=10-5=6+9=7+7=。16-6=13-8=15-7=9+6=。在○里填上+或-。11;8○414○4=1016○4;123○9;12。在○里填上;、;或4+9○149+7○167+8○156+8○8+6。解决问题 小明原来有10个苹果,他吃了3个,然后又买了5个。
聪聪给明明有2张邮票,他们的邮票一样多,都是:12-2=8+2=10(张)列等式:两个人总的邮票数有12+8=20张,两个人要分到一样的邮票数,用总票数除以2就可以了,即20÷2=10张。12-2=108+2=10聪聪拿2张邮票给明明后,他们两人的邮票一样多。
一年级数学题的附加题,已知三角形加圆形等于16,三角形加方块等于20。那么,方块减去圆形等于多少呢?这是一个简单的数学推理题,旨在锻炼孩子们的逻辑思维能力和基本的加减运算。我们首先可以设三角形为A,圆形为B,方块为C。根据题目给出的信息,我们可以列出以下两个方程:A+B=16,A+C=20。
假设这架飞机X元,则淘淘的钱:X-15元;壮壮的钱:X-27元;他俩的钱正好买一架飞机,则 X-15+X-27=X,得到X=42元。这架飞机42元。
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