一年级数学位置教案-一年级数学位置备课教案

从一则案例谈小学数学“位置”的教学|小学数学教案模板范文

1、会增强教学的效果.小学生特别是低年级学生注意力集中时间短，对动画事物、鲜艳色彩兴趣浓厚，教师可充分发挥多媒体课件作用，展示动画美丽画面，学生感兴趣的故事情节，吸引学生，由此引入新课，学生会以一种积极心态进入新课的学习。

2、教学中，教师要充分调动教学内容和教学过程中的各种情感因素，倾注师爱，莲 山~课件 与学生共同创设情感交融的教学的氛围，这样不但可以减轻学生对学习的心理压力，而且会使学生的思维积极活跃，智力活动的水平大大提高，从而提高课堂教学效益。

3、《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程。”因此，为了培养合格的数学教师，提高数学教学论课堂教学质量，我们将案例教学引进了课堂。 从广义上讲，案例教学可界定为通过对一个教育情境的描述，引导学生对这个特殊情境进行讨论的一种教学方法。

4、以下是为大家整理的数学教学设计案例资料，提供参考，欢迎你的阅读。 数学教学设计案例一 教学目标： 知识目标：使学生理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的图像和性质。

小学一年级数学《左右》教案

1、教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6组示意格子图。教学过程：引入新知 通过展示角色图片，引入新课《前后左右》。自主学习 (一)看图描述圆点移动路径 引导学生观察并描述图上圆点的移动路径。(二)教室内的前后左右 让学生指出教室中的前后左右，并通过与小熊猫乐乐互动，理解实际应用。

2、(一) 通过亲身体验感知左右： 鼓励学生举起自己的小手，感知自己身体的左右。 进行“左右体验”活动，通过观察和自我感受，理解左右位置。 通过“听口令做动作”游戏，提升对左右概念的敏感度。

3、本课中，我预设了很多活动，如找身体上分为左右的好朋友、遥控机器人、摆一摆文具并说一说、数一数、猜一猜，拿一拿；说说自己的邻居、拍手游戏、握握手等这些活动，有的活动是激发学生的兴趣，有的活动是对学生思维的启发，有的活动是对新知识的巩固与应用，把动手和动脑通过活动有机地融合在一起，达到学习效果的化。

4、一年级下册数学《左右》教案：教学目标 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。

一年级下册数学《左右》教案

1、一年级下册数学《左右》教案：教学目标 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学活动，激发学生对左右位置关系的兴趣。 培养观察与推理能力：引导学生在活动中观察、思考，培养简单的逻辑推理能力。 理解并运用左右位置与顺序：使学生能够准确理解并运用左右位置与顺序的概念。

2、左边举左手，右边举右手。 介绍左右边的同学。 排队，数左右位置。摆一摆 按顺序摆放物品。 从左右数物品位置。 描述尺子左右。找一找 电脑显示，找小明家位置。做一做 放置语文书。 尺子放置位置。 铅笔位置调整。走一走 小组分上、下楼梯体验。

3、在于理解左右位置的相对性。教学准备：准备课件与卡片。教学设计：自学与认识 通过游戏导入，让学生了解左右。活动一：举手游戏，区分左右手。活动二：通过左右介绍自身，加深理解。活动三：找朋友游戏，提升反应速度与准确度。参与实践 探究学习物体左右位置与顺序。