三年级数学重点难点题-3年级数学难点

求人教版小学三年级20道数学应用题有点难度的

商店里有15筐苹果，10筐梨。香蕉的筐数比苹果和梨的总数少4筐，有香蕉多少筐？校园里有24棵杨树，18棵槐树。柳树的棵数比杨树和槐树的总数多6棵，柳树有多少棵？小华有12张邮票，小明有15张邮票，小林的邮票是小华和小明总数的2倍。小林有多少张邮票？三年一班图书角有36本故事书，21本科技书。

三年级小学生数学应用题及答案（1-10道）小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。

以下是 考 网为大家整理的关于小学三年级下册数学应用题20道的文章，希望大家能够喜欢！甲乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两车在离中点32千米处相遇，求东西两地的距离是多少千米？甲乙两辆汽车同时从东站开往西站。

三年级应用题练习1 学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？ 学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？ 王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。

玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍。现在比原来每天多做多少件？3一个三位数乘6的积，和41乘18的积相等。这个三位数是多少？3三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。

学校食堂买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。（1）大米和面粉各买了多少千克？（2）用载重1吨的货车一次能运回来吗？（3）一袋大米80元，1千克面粉7元。你能提出数学问题并解答吗？甲地到乙地的路程是530千米。一辆运菜的货车平均每小时行驶90千米。

被孩子三年级数学题难倒了!

得出2○=70，解得○=35，再代入其他的式子得出△=3，□=23，请采纳△＝3，O＝35，□＝23三个等式相加后除以2得61，就是三个不同符号的和为61，用61分别减去已知的三个等式就得到所求的值了。

为什么小学三年级的数学题现在变得如此困难？首先，题目设计更加灵活和多样化。传统的课堂教学往往侧重于基础题型，而这些题目在实际应用中可能涉及更为复杂的变形，这要求学生具备更强的应变能力和更扎实的基础知识。家长也因此感到挑战，因为他们可能发现自己无法帮助孩子解决这些新颖的题目。

○=9 □=0 △=1 从后往前推，若8减○不够减，而8-○=○，表示8从前面的○借了一位，18=9加9，所以，○=9。因借了一位，9只剩下了8，8-0=8，所以□=0。最后是△，0-不了任何数（除非为负）所以借一位10-1=9，所以△=1。

三年级孩子数学不开窍解决办法有培养孩子的专注力、建立知识网络、帮助孩子寻找数学解题思路、注重基础。培养孩子的专注力 要培养三年级孩子的专注力，家长可以让孩子反复读题，不要着急做，先要理解题目所给的条件是啥意思，要求是什么。如果不懂意思，盲目做题，肯定做不好题。

现在三年级数学题目为什么那么难，什么是奥数呢？主要是因为现在题目越来越灵活了，小学生的题目变得更加难了，所以做起来还是有蛮大难度的，知识点都是那些，主要难是因为以下方面。

小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案及教学反思

1、- 西与东相对。- 西北与东南相对。- 东北与西南相对。看懂地图 - 地图上的方向理解：- 以自身位置为中心。- 应用“上北下南、左西右东”规律。【教案设计】教学目标 - 学生能通过实践活动认识方向。- 学生能够应用方向知识解决实际问题。- 增强学生对数学与生活联系的认识。

2、如①：“甲在乙的方”，是指：以乙为观察点，也就是以乙所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来确定甲的方向和周围事物所处的方向。

3、小学数学《位置与方向》教学反思1 在教学《方向与位置》时，我精心设计了几个情境，其中别具匠新的应该属“为外国朋友画学校地图”的情境了。这样的情境合情合理，较为真实，容易激发学生的学习热情。然而，由于我的疏忽大意，使这较为真实的情境变的有点假，不客气的说是一种欺骗。

4、优点：本节课充分体现了数学知识源于生活、服务于生活的理念。通过结合学生的日常生活经验，如描述自己所在位置的前后上下情况，以及判断教室内外方向等，使学生能够在熟悉的情境中学习和应用数学知识。

小学三年级的数学题。要求:用简便方法算,请顺便讲一下简便运算应该掌握...

1、运用乘法分配律简便计算 简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是：ax(b+c)=axb+axc cx（a-b）=axc-bxc 例1：38X101，我们要怎么拆呢？看谁更加的靠近整百或者整十，当然是101更好些，那我们就把101拆成100+1即可。

2、三年级数学简便计算方法讲解如下：带符号搬家法：当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。例如：23-11+7=23+7-11。结合律法：加括号法：（1）在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。

3、在小学三年级的数学学习中，简便运算是一项重要的技能，它不仅能帮助学生更快地解决问题，还能培养学生的逻辑思维能力。对于72*99的计算，可以使用分配律来简化计算过程，即72*99=72*(100-1)=72*100-72*1=7200-72=7128。

4、小学数学简便运算的方法和技巧：凑整法：这种方法是最基本的简便运算，通过将其他数字转化成与某个数字相加或相减，达到快速计算的目的。分解法：这种方法是将一个数分解成几个数相加或相减，然后再用结合法进行简便运算。

有哪些三年级数学难题?

1、三年级数学的难点主要包括以下几个方面： 加减法运算：对于三年级的学生来说，加减法运算是最基本的数学技能之一。然而，由于涉及到进位和退位的问题，学生可能会在计算过程中出现错误。此外，对于较大的数字进行加减法运算时，学生可能会出现混淆和记忆困难的情况。 乘法和除法运算：乘法和除法是三年级数学中的重点内容。

2、史上最坑爹的数学题，添加直线 下面这个是中国小学四年级的奥数题，据说99人都答错了或者根本觉得不可能完成，在下面这个图形里，你只能添加一条直线，使这个图形划分为两个三角形。 你先花点时间慢慢思考解记住要用非常规思维去看待这个世上最坑爹的数学题，答案在第二页。

3、首先要搞清楚一点，有一个2倍的数量关系。比方说，甲在分花时，如果乙现有6朵花，那么甲会分给乙6朵，乙就有12朵花了，也就是存在一个2倍的关系。

孩子小学三年级,数学的面积问题却无法理解,如何给孩子讲解?

设计一些既要求面积又要求周长的题目，让孩子在解决问题时加深理解，同时大人可以借此机会观察孩子的问题，并提供相应的帮助。 面积问题是三年级数学的一个难点和重点。很多学生在学习这部分内容时都会感到困难，甚至包括一些学习成绩很好的学生。因此，如果你的孩子在面积问题上学得比较吃力，不必过分担心。

记住长方形和正方形的面积公式至关重要。如果孩子对公式不理解，可以引导他们从公式由来入手，逐步理解其背后的逻辑。切记，周长的计算并非必须记住公式，因为求周长的方法多样。理解长度单位和面积单位尤为重要，特别是1平方米、1平方分米等单位的意义。

多做题，多理解：试着出一些既要求面积又要求周长的题目给孩子做，让他在做题中慢慢理解。