大班数学认识半点教案-大班数学领域认识半点

认识时钟大班教案可以设计哪些游戏

进行一分钟游戏：设计穿衣服等简单游戏，让幼儿在一分钟内完成，感受时间的快速流逝，并探讨为何不同情境下的时间感受不同。 分组玩“一分钟”游戏比赛：如画画、串项链、夹黄豆等，让幼儿在比赛中体验抓紧时间的重要性，并通过横向和纵向比较，理解时间效率的概念。

从活动中可以看出，孩子们的情绪非常好，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼几点了》，让孩子们14人一组，自己想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。

游戏：灰太狼灰太狼几点了老师扮演灰太狼，小朋友扮演羊羊规则：羊羊问灰太狼灰太狼几点了？灰太狼拨表，羊羊认表，只要是看见月亮出来，羊羊就要藏起来。背捉的小朋友再当灰太狼。

幼儿园大班数学教案:有趣的钟表

师演示：时针、分针都指到“12”上，然后将分针转一圈，又回到了“12”上。让幼儿注意这时时针有什么变化(时针走了一个大格，指到数字“1”上)，提问幼儿是几点，这样反复演示几次。总结：当分针指到数字“12”上，时针指到数字几上就是几点整。出示小动物时钟模型，让幼儿自己拨出下列作息时间，并比一比谁拨得又对又快。

参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天，我也给你们带来了很多的时钟！我们一起来仔细的看看它们是什么样子的？钟面上有什么？ 引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。

幼儿园数学教案认识时钟教案 篇1 幼儿大班数学优秀教案《认识时钟》 幼儿园大班数学教案：认识时钟 活动目标： 能仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。 懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。

活动过程： 以谜语引入主题：通过有趣的谜语，激发幼儿对时钟的好奇心和兴趣，为后续活动做好铺垫。 观察活动：引导幼儿对比钟表上的时针与分针，了解它们的不同之处，并认识12个数字的排列位置。 幼儿尝试拨动时钟：让幼儿亲自操作小时钟，观察分针与时针的运动，从而理解它们之间的关系。

幼儿园大班教案 篇1 教学目标： 了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。 学会看整点和半点。 增强时间观念，体验游戏的快乐。 教学准备： 经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 能够用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的内容。 探索足字旁汉字构子的规律，能正确运用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等动词。 学会倾听别人发言，通过游戏活动初步产生对前面识字活动的兴趣。

大班数学教案认识整点和半点

1、(1)教师利用实物钟表出示各种整点，请幼儿积极参与，说出时间。(2)请幼儿当小老师随意拨出整点，小组比赛看谁先说出时间。(四)认识半点 教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 活动准备： 教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。 学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。

3、幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》1 活动目标：幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。认识整点、半点及的读法及记录方法。在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

4、大班数学教案：认识时钟整点1 △活动目标： 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会辨认整点。 能结合一日活动的作息时间表拨整点，建立初步的时间概念。 △活动准备： 物质准备：实物大钟6个，小闹钟人手一个，自制时钟人手一个；时钟课件。