数学找规律-数学找规律手抄报

二年级数学找规律填空1,2,3,3,6,5,10,8,15,13,(),(),28,34?

- 每两个数之间都有一个数字的重复，重复的数字是前一个数的两倍。- 每个重复的数字都是前一个重复数字的增加值。

观察这些数字，我们可以发现它们之间存在着一定的规律。从1开始，每次增加的数字依次是5，然后是6。具体来说，1到3增加了2，3到6增加了3，6到10增加了4，接下来10到下一个数字应该增加5，即10+5=15。这个规律还可以通过观察数字之间的差值来验证。

我们可以通过观察发现，这个数列是由两个交替的规律组成的。具体来说，第一个数列是从1开始，每次递增1，即1， 2， 3， 4， ..；第二个数列则是从2开始，每次递增2，即2， 4， 6， 8， ..。因此，我们可以推断出接下来的两个数应该是5后面的10和6后面的6。

小学数学找规律一般经过几个过程?

1、一般情况下，小学数学找规律的过程可分为以下几个步骤： 观察和分析：从一系列数字、图形或模式中观察数据的变化和规律，并分析其特点和规律。 归纳总结：总结观察到的规律，并用简洁的语言描述出来，形成规律性的表达。 验证和推广：验证所归纳出的规律是否适用于所有相关的数字、图形或模式，并尝试将规律推广到其他类似情况下。

2、小学三年级数学找规律技巧主要包括以下几点： 图形变化类： 从简单图形入手：首先观察和分析简单的图形，理解其基本构成。 抓住数量变化规律：随着图形“编号”或“序号”的增加，观察后一个图形与前一个图形在数量上的变化，如增加的数量、倍数关系等。

3、有两个数，都有四个1构成，相乘结果为7位数，且由右至左或由左至右，第1个数位上为1，第2个数位上为2，第3个数位上为3，第，4个数位上为4。

初中常见的数学找规律的公式

初中常见的数学找规律的公式nn=n(n-1)*2+2。找规律介绍：找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。

初一数学代数式找规律的公式：nn=n(n-1)*2+2，也就是数列的后项=前项乘2再加上2，公差用字母d表示，比如说：等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d等。其中代数式规律由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子，而且单独的一个数或者一个字母也是代数式。

（1）等差数列公式：若一数列呈现a1，a1+d，a1+2d，a1+3d，？，？，的数列规律，则该数列的第n项可以表示为an=a1+(n-1)d。举例：数列1，4，7，10，13，？，？求第n项。首先，先判定数列为等差数列，并找出公差d=3，首项a1=1，所以，第n项由公式可表示为an=1+(n-1)3=3n-2，并验算其正确性。

规律公式为：2×（n-1）（n为正整数）。思路解析：第一个和第二个数之间：1×2=2。第二个和第三个数之间：2×2=4。第三个和第四个数之间：4×2=8。第四个和第五个数之间：8×2=16。第五个和第六个数之间：16×2=32。

-2=3 10-5=5 17-10=7 每个差3，5，7，9。。第N个是n^2+1（用等差数列的公式）高斯的算法其实就是一个等差数列求和的公式：（首项+末项）×项数/2 有什么不懂的追问。

在初中数学中，规律题是非常重要的一类题型，其中万能公式s an+bn+c是寻找数列规律的一种常见方法。其使用步骤如下：确定规律类型。在面对数列问题时，首先要判断数列是否为等差或等比数列，或是其他特定规律。如果数列不满足这些特性，可以尝试使用万能公式进行拟合。应用公式s an+bn+c。

一年级数学找规律填数题,你会吗?

1、答案如下：18，13，14 11，15，19 16，17，12 做法分析：15必须放在中间，其它的数试着放就行。例如要让和是45，就把九个数加和，得135，则有45*4=180，（180-135）/3=15，为中间数。而知道中间数，把剩下的八个数按和为45-15=30分成4组。

2、在解答一年级找规律填数字的问题时，我们首先可以观察每一行数之间大小的变化，思考其排列的规律。例如，观察到数字从小到大或从大到小排列，或是按照奇数、偶数交替出现的规律。通过观察前后两个数字之间的变化规律，可以推断出接下来应该填入的数字。

3、如上图所示，规律：第一个三角形数字和是1第二个三角形数字和是1第三个三角形数字和是1第四个三角形数字和是1第五个三角形数字和是20。

4、得到答案：题目解析：根据第一个三角形，15和75之间倍数是5，再根据第二个三角形，同样45和9之间倍数是5，得到规律：中间数除以5得到最上角数字。根据第一个三角形左下角12由中间数7和5组成，再根据第二个三角形左下角的9是由4和5组成，可以得到规律：中间数的十位数与个位数相加得左下角数字。