小学五年级数学难题-小学五年级数学难题?

好难的小学五年级数学题,求详解

1、最小的数可以是1，则其余为：1所以和是：1+4+7+10+13＝35 另：按新的数学体系，0也是自然数，则似可考虑为：0+3+6+9+12＝30 每堆糖果关于3同余，余数为2，并且奇偶性相同，则显然都是奇数，关于4同余，余数为1。由于求总数最多。

2、终点应是中点，在距离中心点11千米处相遇说明客车比货车多跑了11千米，客车每小时比货车多跑54-45=5千米，则客车行驶时间为11/5=2小时，两车行驶时间一样。

3、这题的实质就是将瓷片贴满一个长方体的内部的五个面，因为上顶面不封口的，所以一共要贴5个面。所需贴瓷片的面积就等于长方体（这个长方体长50米、宽25米、高2米）的5个面的总面积。

4、分钟=（ ）小时 53÷60＝60分之53（小时）学校准备给每个参加环湖跑的学生发20之铅笔作纪念，但这天有4人没来，因此每人得到23枝，还多两枝。

小学五年级数学,不用设方程式?

1、上山用的时间：1÷12/5=5/12 下山用的时间：1÷3=1/3 那么笑笑 上山和下山的平均速度=（上山路程+下山路程）÷（上山时间+下山时间），就是 平均速度=（1+1）÷（5/12+1/3）=24/9 笑笑往返一次共用9/2小时，根据速度×时间=路程。笑笑往返总共走过的路程是=24/9 x 9/2 =12千米。

2、用算术的方法。不用方程解那就是指用算术的方法去解，也就是小学里解应用题的方法，事实上所有的一次方程都可以用算术的方法去解，或者用逆推，只是比较费脑。

3、首先要算出他总共要写多少个字：6×12=72（个），所以他一共要写72个字，如果每天多写三个，就是以后每天可以写3+6=9（个），最后用总共要写的字数除以每天要写的数：72÷9=8（天），他一共要8天写完。

4、学习内容不一样 我们知道小学数学和初中数学很多知识都是不一样的，小学生的数学一般是那种简单的应用题，常考的是路程距离计算等。

5、那么在规定时间内还有4个模具没有做完”，可以知道，如果每小时只做10个，则差4个才能完成任务。把这两种工作模式对比一下，发现每小时多做12-10=2个，在规定时间内，一共多做了12+4=16个。

适合小学五年级的有什么奥数题,类型要不同,不要是数学书上的,要15...

1、甲乙丙三人用同样的钱和卖西瓜，分瓜时甲和丙都比乙多拿了5千克，结果甲和丙各给乙5元。每千克西瓜多少钱？26人中，13人喜欢打篮球，9人喜欢踢足球，12人喜欢打排球，有2人篮球和足球都喜欢，另有两人足球和排球都喜欢。

2、答案 假设草地单位为“1”，所以24*6=144 20*10=200 （200-144）/4=14 因此每天草地长草14个单位“1” 200-14*10=60，因此草地原有草60个单位1。

3、(买5送1 的意思是要6瓶矿泉水只需要买5瓶，48里有8个6，所以只需要8个5就可以了，答案是40瓶。

4、是要出题吧，我先给你你到典型的5年级奥数题，每道题一个类型。连比问题：甲乙比为2∶3，乙丙比为4∶5，丙丁比为6∶7。求甲乙丙丁的连比。

5、五张卡片上分别写有数字：0，0，1，2，3，可以用它们组成许多不同的五位数，求所有这些五位数的平均数是多少。2．小兔子和小猫咪一起上楼梯，小猫咪的速度是小兔子的速度的2倍，问：当小兔子上到第四层楼时，小猫咪上到第（ ）层楼。

6、【篇一】人教版小学五年级奥数题 1．狗跑5步的时间马跑3步，马跑4步的距离狗跑7步，现在狗已跑出30米，马开始追它。

小学五年级上经典数学难题,有哪些好题?如有请回答。谢谢回答的热心网友...

1、小学五年级上册的数学难题往往能够很好地锻炼学生的逻辑思维能力。例如，有一道题目是这样的：如果有3个大瓶子和5个小瓶子可以装6千克的墨水，而1个大瓶子和3个小瓶子可以装4千克的墨水。那么，1个大瓶子和2个小瓶子可以装多少千克的墨水呢？这道题要求学生运用方程求解。

2、一筐苹果，如果平分给4小朋友多出3个苹果；如果平分给5个小朋友又多出4个苹果；如果平分给6小朋友则又少1个苹果。这筐苹果最少有（ ）个。甲、乙两地相距360千米，客车和货车同时从甲地出发驶向乙地。

3、主要是应用题那比较难吧，有时候不容易理解，还有是关于图形的，考试的时候难题不会太多，细心点，把该拿的分全拿了你的分数就会很高了。

4、比如，对于“质数有无限多个”这个命题，欧拉给出了解析方法的证明，其中利用了数学分析中有关无穷级数的若干知识。二十世纪三十年代，苏联数学家维诺格拉多夫创造性的提出了“三角和方法”，这个方法对于解决某些数论难题有着重要的作用。我国数学家陈景润在解决“哥德巴赫猜想”问题中也使用的是解析数论的方法。

5、语文最靠平时了，非一朝一夕之事，你还有一年的时间去学习，每天都去做那些练习吧，对于好的文章强烈建议你经常去看，这对于提高语文水平有很大的作用，多背一些好的文章。

小学五年级数学难题(答案,解题方法)

1、自然数a的因数有a个，a可能是（1 ）或（2 ）。17x13的因数有（4 ）个。有60个苹果，不能一次都拿走，也不能每次拿一个，最后一次刚好拿完，有多少种方法？1972，1982，1992这三个数分别减去同一个四位数时，得到的差是三个质数，这个四位数是（1969 ）。

2、师傅和徒弟一起做包子。规定每只包子用的面粉一样重，并且要求10只一笼。一天师徒做了5笼包子，其中师傅做了4笼，徒弟做了1笼，但由于徒弟粗心听错了师傅的要求，每只包子都少了10g。

3、不用设未知数的方法：解析：这是一道难题。这一道题中，需要求山脚到山顶的路程。题目给出的是上山速度（12/5）、下山速度（3）、上山和下山总共的用时（9/2）。

4、长方体表面积=2*3*2=22=正方体的表面积 正方体的一个面的面积=22/6=2平方分米 这个正方体的一个面的面积是2平方分米。

5、通过设定变量、分析图形、建立等式，最终得出正方体的表面积。这个过程不仅需要扎实的数学基础，还需要较强的逻辑思维能力。通过解决这个问题，我们可以看到，数学题目往往可以通过分解复杂问题、设定变量、建立等式等方法来逐步解这对于提高解题技巧和数学思维能力非常有帮助。

6、有一根长为180厘米的绳子，从一端开始每隔3厘米作一记号，每隔4厘米也作一记号，然后将标有记号的地方剪断。问绳子共被剪成了多少段？东河小学画展上展出了许多幅画，其中有16幅画不是六年级的，有15幅画不是五年级的。

小学五年级下册数学难题,不要方程,要算式!急急急

第一次喝过后，剩下的果汁为（125+25）×2=300毫升；满瓶果汁容量为（300-50）×2=500毫升。简单，用逆推你看：用125－25＝第二次剩下的果汁的一半，再×就得第一次喝了所有果汁的一半少50毫升。再用刚刚的结果200＋50＝第一次喝了所有果汁的一半，等于250。

*8=48平方厘米 水体积是：48*5=240立方厘米 同样容器底面最大时，水面最低，最低是：240/(10*8)=3厘米 或者：(6*8)/(10*8)*5 =3/5*5 =3厘米 看不清楚。？看不清。

在解决数学问题时，我们可以通过计算来找到答案。例如，第一个问题中，我们计算了4除以4再乘以9的结果，得到4立方分米。这种计算方法有助于我们理解数量之间的关系。第二个问题涉及到水缸中放入水果的情况。首先，我们需要测量水缸的底面边长a和b。

升水=5000立方厘米 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V石=V总-V水 V石=20X20X15-5000 =6000-5000 =1000立方厘米 石头的体积是1000立方厘米。

小麦兑糖水。第一杯是将15克糖倒入100克水中，第二杯是用15克糖兑了100克糖水。那一杯更甜？列式说明。第二杯更甜。这道题有问题，因为你没说100克糖水到底有多少糖和水。

示意图 不用设未知数的方法：解析：这是一道难题。这一道题中，需要求山脚到山顶的路程。题目给出的是上山速度（12/5）、下山速度（3）、上山和下山总共的用时（9/2）。