数学教具制作-数学教具制作大全图片

适合初中数学使用的自制教具。

比如平分角的仪器、证明勾股定理用的弦图（就是四个全等的直角三角形组成的图）、圆柱的展开模型、等等都是可以的。如果还有其他疑问，欢迎追问。

粉笔盒的创意运用：在讲解“蚂蚁如何走最近”的问题时，教师可以使用粉笔盒这一日常物品作为长方体模型。通过将粉笔盒沿不同方向展开，可以揭示出三种不同的行进路径。随后，通过计算比较这三条路径的长度，最终确定最短路线。

即得图①、②、③、c的面积和等于图a的面积，也就是图b与图c的面积和等于图a的面积，因此得出，即勾股定理。

有教具可用则用。比如数学课，讲圆与直线的关系，相离相切相交，可以画图，也可能拿上自制教具：圆和细棍，就很明白好懂，吸引人的注意力。内容难度要适中。数学上不要选难度太大的课，语文上最好选大家熟悉的课文，英语上能用全英式教学最好，可适当加入汉语说明。时间不宜太长。

小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些

1、使用实物图画、数学符号、成束或单根的小木棒以及小木块等学具，可以帮助学生轻松掌握20以内的退位减法。例如，通过比较8个小木块分成两部分的多少（左边6个，右边7个），学生可以直观地理解数的大小比较。 计数器和计数表：通过使用这些工具，学生可以学习和练习读写百以内、万以内的数。

2、实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。

3、在小学数学教学中，制作一些简单的教具和学具，可以有效辅助学生理解和掌握知识点。例如，在教授圆的面积时，可以利用以下步骤制作教具：首先，选择一块木板或纸板作为基础材料，确保其厚度适中。接着，将这块材料裁剪成圆形。为了便于学生理解，可以将圆沿半径方向均分为15份。

4、如圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。另一条布条重复上面的操作。

5、小学数学常用的学具有以下几种：小棒：一年级学生常用，用于加减运算的直观理解，帮助学生通过动手操作来理解数字之间的关系。计数器：用于认识数位，帮助学生理解数字的组成和位值概念。时钟教具：二年级学生开始学习时间时使用，帮助学生直观地理解时间的流逝和时钟的运作原理。

怎样自制简单的三角形教具?

用硬纸板裁出两个长条，或者使用冰棒棍、吸管都行；准备一个图钉，把两个长条的一端钉在一起；另一端是活动的，就可以轻易的摆出锐角、直角和钝角了。

制作三角形教具的方法十分简单，只需准备一些颜色鲜艳的卡纸或彩纸即可。利用尺子，将这些材料剪成三个等边三角形，确保每个三角形都保持平衡。接着，在每个三角形的底部贴上磁条或双面胶，方便在黑板或白板上使用。为了帮助学生更好地理解三角形的结构和性质，可以在每个三角形上标注三边长度及角度等信息。

取下第一对三角形，食、中两指并拢按照指示线将三角形建构成其他图形。请孩子尝试。教具归位。长方形盒2：操作方法同上。分类摆放顺序为一蓝色等腰直角三角形、蓝色直角三角形、蓝色等边三角形、蓝色钝角等腰三角形。三角形盒：操作方法同上。

在教学过程中，根据具体的教学内容选择合适的教具是至关重要的。如果是在讲解图形类的内容，比如相交线、平行线或三角形等几何图形，可以利用硬纸板制作。将木条用小钉固定在一起，这样可以直观地展示几何图形的特性，帮助学生更好地理解。在讲解平面坐标系时，可以使用两根互相垂直的木条来演示。

制作一个简易的教具，只需一块小木板，几张剪纸，用磁铁吸住剪纸，并制作一个三角形架和四角形架。这样，学生可以轻松地旋转和移动剪纸，探索各种图形的变化。通过这种实际操作，学生能更好地理解和掌握这些数学概念。制作教具时，教师应注重实用性与教育性，而不仅仅是追求外观上的精美。

第一种 这种闪电飞镖的制作过程相对简单，但需要一些耐心和细致的步骤。需要一张正方形的纸，然后沿对角线对折，得到一个三角形。接下来，将三角形的两个锐角向中心对折，形成一个小三角形。这个步骤需要小心，确保两个锐角对齐。再次将小三角形的两个锐角向中心对折，形成更小的三角形。

简单的数学小制作有哪些

1、简单的数学小制作有以下几种： 可变形几何教具 制作内容：使用木条制作一个可变形的几何教具，该教具能够根据需要变换成矩形、菱形、平行四边形和正方形。 制作意义：有助于直观理解不同几何图形之间的关系和变换规律。 数学符号印章 制作内容：利用橡皮泥制作各种数学符号或简单图案的印章。

2、简单的数学小制作有以下几种： 可变形几何教具 制作材料：木条、连接件。 制作内容：通过木条和连接件的组合，制作一个可以灵活变换形状的几何教具。它可以变成矩形、菱形、平行四边形和正方形等多种形状，有助于直观理解几何图形的变换关系。 数学符号印章 制作材料：橡皮泥、刻刀。

3、简单的数学小制作有以下几种： 可变形几何教具 制作内容：使用木条制作一个可以灵活变换形状的教具，能够展示矩形、菱形、平行四边形和正方形等多种几何图形。 意义：通过动手操作，帮助学生直观理解不同几何图形之间的转换关系，增强空间想象力。

小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些?

1、使用实物图画、数学符号、成束或单根的小木棒以及小木块等学具，可以帮助学生轻松掌握20以内的退位减法。例如，通过比较8个小木块分成两部分的多少（左边6个，右边7个），学生可以直观地理解数的大小比较。 计数器和计数表：通过使用这些工具，学生可以学习和练习读写百以内、万以内的数。

2、实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。

3、在小学数学教学中，制作一些简单的教具和学具，可以有效辅助学生理解和掌握知识点。例如，在教授圆的面积时，可以利用以下步骤制作教具：首先，选择一块木板或纸板作为基础材料，确保其厚度适中。接着，将这块材料裁剪成圆形。为了便于学生理解，可以将圆沿半径方向均分为15份。

4、如圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。另一条布条重复上面的操作。

5、小学数学常用的学具有以下几种：小棒：一年级学生常用，用于加减运算的直观理解，帮助学生通过动手操作来理解数字之间的关系。计数器：用于认识数位，帮助学生理解数字的组成和位值概念。时钟教具：二年级学生开始学习时间时使用，帮助学生直观地理解时间的流逝和时钟的运作原理。