七年级数学找规律题及答案-七年级数学找规律经典题型视频

初一数学找规律

1、初一数学代数式找规律的公式：nn=n(n-1)*2+2，也就是数列的后项=前项乘2再加上2，公差用字母d表示，比如说：等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d等。其中代数式规律由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子，而且单独的一个数或者一个字母也是代数式。

2、在学习数学的过程中，找规律是一项非常重要的技能。下面是一些适合初一学生练习的找规律题目，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。

3、观察给定的数列或方程，注意左边和右边的数值或表达式。仔细观察左边和右边的数值或表达式之间是否存在某种规律或模式。根据观察到的规律，用符号或字母表示左边和右边之间的关系，可以使用字母表示未知数或通项公式。

4、初一找规律的数学题及解题方法：基本方法：看增幅 （一）如增幅相等（此数列实为等差数列）：对每个数和它的前一个数进行比较，如增幅相等，则第n个数可以表示为：a+(n-1)b，其中a为数列的第一位数，b为增幅，(n-1)b为第一位数到第n位的总增幅。然后再简化代数式a+(n-1)b。

5、初一数学找规律经典题技巧解析如下：观察递增或递减 对于数列中相邻两个数进行观察，判断它们之间的差值是递增还是递减，从而确定数列的规律。例如：1，3，5，7，9……就是一个等差数列，差值为2。计算相邻数的和或差 对于等差数列或等比数列，可以通过计算相邻两数的和或差来找到规律。

出几道关于找规律的数学题,七下的。5题即可。求问题及回答。

1、5 13 25 41 1 7 25 63 129 1 9 41 129 ？答案：321 3，6，21，42，84，69，291，483， ？ ， ？ 。

2、乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动 向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面 每一个数字，加下一位数，再向下落。

3、10 问：上表中的平面被分成的部分，他们的差是否有规律？如果有，请说出来。

初一数学找规律题目和答案,急需!!越多越好,谢谢!!

答案：867，6351 72 27 18 21 ？ 9 13 答案：12 321=63+129+12下一列按规律是：1 11 61 231 681 1 1 1 1 11 3 5 7 91 5 13 25 411 7 25 63 1291 9 41 129 ？答案：3213，6，21，42，84，69，291，483， ？ ， ？ 。

（99）3=1+1*27=1+3*217=3+7*241=7*17*217+41*2=99不懂可追问，有帮助请采纳，谢谢！答案是991+1*2=3 1+3*2=7 3+7*2=17 7+17*2=41 17+41*2=99望采纳，谢谢答案：99 1+1+1 1+3+3 3+3+7。。

十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解： 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

一：1*2*3*4+1=25 2*3*4*5+1=121 3*4*5*6+1=361 请找其规律.四个连续乘数中的第一个数乘第四个数再加1，所得数的平方即为结果。

在解决这类题目时，同学们还可以尝试使用表格或图表来帮助理解规律，这往往能带来意想不到的效果。希望这些题目能够帮助大家更好地掌握找规律的方法，同时也希望大家在学习过程中多加练习，不断提高自己的数学水平。找规律不仅仅局限于数字序列，还可以扩展到图形、文字等其他形式。

我是一名七年级学生,请大家帮我准备一些适合我做的数学难题,谢谢!

1、⒌如图五，已知AB=AC，AD=AE，∠1=∠2，问CE=BD吗？说明理由.图见：⒍如图六，由正方形ABCD边BC、CD向外作等边三角形BCE和CDF，连结AE、AF、EF，求证：△AEF为等边三角形。

2、设大车一辆可以坐x人 小车y人 2x+3y=255 5x+6y=570 x=60 y=45 所以3辆大车和5辆小车一次可坐60×3+45×5=【405】人。

3、解得：X=32（瓶）即：84消毒水共32瓶，洗手液56-32=24瓶 如果“84”按5元/瓶计算，洗后液按3元/瓶计算，则药店收款为：5*32+3*24=232（元）如果学校共付了232元，那么就多付给药店16元，学校损失了16元。学校到药店结算时应由药店补给学校16元。如果学校共支付了216元，那谁也没损失。

4、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 逆向思维 也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种 思维方式 。

5、遇到困难了，希望有人能伸出援手。最近我在准备一个重要的考试，遇到了很多难题，特别是数学部分，总是感觉理解不透彻，成绩也不尽如人意。我的朋友们都忙于自己的事情，似乎没有人愿意帮我。

几道数学找规律的题目,太难了,麻烦大家帮下忙。

1、把下列数列当做高阶等差数列，反复求差。7/9，1/3，-1，-5，（）差：..........-4/9，4/3，-4 差：...............16/9，-16/3 -16/3×2-16/9=-112/9，往上算，-112/9-4=-148/9，-148/9-5=-193/9，为所求。

2、这个数列叫做《非那波奇数列》。它的构成规律是：1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，8+5+8=13，13+8=21，21+13=34因此它的前若干项是：12358………。

3、对于比较简单的数列，一般从相邻的两数的和、差、积、商找排列规律；稍有复杂的数列，要合理地分析拆分成几个部分，分别观察它们的排列规律。发现规律是解答这类题的关键。

4、这个是分母加倍的加法，规律如下 1/2=1-1/2 1/4=1/2-1/4 1/8=1/4-1/8 。。1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/256 =1-1/2+1/2+1/4+1/4-1/。。