小学二年级数学教案-小学二年级数学教案设计

小学二年级《米的认识》数学教案

【篇一】小学二年级《米的认识》数学教案 教学目标： 经历以米、厘米为单位正确测量物体长度的过程，体验1米到底有多长，并会估计物体的长度。 在活动中体验测量与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，发展学生的空间观念。

本课程聚焦于帮助二年级学生了解并掌握长度单位“米”的概念，以及它与厘米单位的关系。通过一系列互动与实践，旨在培养学生的合作精神，同时加深他们对测量方法的理解。教学目标：知识与技能：建立对米的正确认识，理解1米等于100厘米，掌握用米尺量物体长度的方法。

第一课时：认识厘米 教学目标： 经历测量过程，体会统一长度单位的重要性。 认识尺子和其作用，正确使用尺子测量。 初步建立1厘米的长度观念。 重点：认识厘米，建立1厘米长度概念。 难点：正确使用尺子测量。第二课时：认识米 教学目标： 初步认识长度单位米，建立1米长度概念。

二年级数学公开课教案范文一：认识米用米量 课题：认识米　用米量 教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题。教学目标：知识技能 (1) 初步认识单位“米”，帮助学生初步建立1米的长度概念。(2) 根据1厘米和1米的实际长度，理解1米=100厘米。

《认识米用米量》说课稿1 说教材 《认识米 用米量》是人教版义务教育教科书小学数学二年级上册第一单元《长度单位》的第三课时，是“图形与几何”知识板块中的内容。新课标在第一学段中明确要求“在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。

【篇二】小学二年级数学优秀教案 《米的认识》： (学习目标) 认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。 会用米尺测量物体的长度。 在建立1米长度观念的基础上，培养学生观察能力以及估算物体长度的意识。

小学二年级数学教案范文【三篇】

1、【篇一】小学二年级数学教案范文 导学目标： 结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。 通过学习了解角的大小与边张开的大小有关，与边的长短没有关系 初步学会用直尺画角。 培养学生动手操作能力及体会到数学来源于实践的思想和团结合作的精神。

2、【篇一】小学二年级数学教案范文 教学目标： 借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 结合具体情境给定一个方向(东、南、西、北)，能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

3、【篇一】小学二年级下册数学教案 [教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。 [教学目标] 让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。 通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解100、1000之间的关系。

4、【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。

5、小学二年级数学下册《解决问题》教案篇一 教学目标： 在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。 培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。 培养学生收集整理信息的能力。 教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。

小学二年级数学下册《解决问题》教案

小学二年级数学下册《解决问题》教案篇一 教学目标： 在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。 培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。 培养学生收集整理信息的能力。 教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性。

完成练习九第2题。先组织学生观察情境图，收集图中的数据信息，再让学生独立解决问题，并指名说一说解决问题的思路和方法。完成练习九第4题。(1)出示图片，学生观察后说知道了哪些信息。(2)独立思考解决第2小题分别需要哪些信息，应该如何解

使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

练习过程：...·《运用乘法和除法两步计算解决问题》教案《运用乘法和除法两步计算解决问题》教案 教学目标 1．使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用两步计算解决问题。 2．感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

解决问题求比一个数多几或少几的数教案如下：教学目标：引导学生学习解决“求比一个数多几或少几的数”的问题，理解并归纳解决“求比一个数多几或少几的数”的问题的方法。

小学二年级《克和千克》数学教案及教学反思

1、小学二年级《克和千克》数学教案 - 教学目标：初步认识质量单位克和千克，建立克和千克的质量观念，发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、动手操作能力及合作学习的能力，引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。

2、在实践中感知 在《克和千克的认识》这一课的教学中，我充分尊重了学生已有的生活经验。我通过让学生进行估一估、掂一掂、称一称、比一比、说一等活动，让他们在实践中感知1克和1千克的重量。

3、这样的教学往往出现学生学完质量单位后，还会闹出这样的笑话：一个西瓜重3克，一个鸡蛋重50千克，王老师的体重是60克……这反映了数学教学与生活实际的严重脱节。《克和千克的认识》的教学重点确立在“1千克、1克有多重”的概念的确立上，既重视数学事实，又重视数学经验。

4、《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第六单元的第1课时，旨在帮助学生建立起质量单位的认识。克和千克作为基本的质量单位，与直观具体的长度单位不同，它们的“大小”不能仅凭观察感知，而需通过实际操作形成鲜明表象。

小学二年级数学《分苹果》教案

小学二年级数学《分苹果》教案：教学目标 知识与技能：通过分苹果操作，引导学生理解有余数除法与实际生活的联系，掌握有余数除法的计算步骤，并体会余数总是小于除数。过程与方法：在操作过程中，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，通过自主学习和合作交流，体验除法竖式的计算过程。

活动目标： 情感目标：体验关爱家人的快乐，学会从小尊敬和关心老人。 知识目标：通过观察图片，理解并描述小红分苹果的过程，培养学生的观察力和语言表达能力。活动准备： 教具准备：挂图《分苹果》，以及一盘切好的苹果片和一些小叉子用于实物演示。

体验关爱家人的快乐，学会从小尊敬和关心老人。学会观察图片，用简洁的语言描述小红分苹果的过程。活动准备：挂图《分苹果》。一盘切好的苹果片，一些小叉子。活动重点：通过故事，理解从小尊敬和关心老人的重要性。活动难点：用简短的语句描述小红分苹果的过程。

我整理了北师大版二年级数学上册教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《分桃子》 教学目标： 使学生初步体会“平均分”的含义，体验平均分的过程，体验数学与生活实际的密切关系。 能正确用语言表述“分”的过程和结果，通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。

在小学二年级数学课堂上，如何进行《分糖果》的互动教学，关键在于尊重学生的选择和创新。无论他们采用何种符合规律的方法，教师都会给予充分的肯定，以此激发学生的学习兴趣和创新精神。以下是三个说课稿，供教学参考： 课堂上，教师通过引导学生观察主题图，鼓励他们动手分糖果，然后分享分的过程。

小学二年级数学下册教案 教学内容： 61-62页例1，2，课堂活动1 教学目标： 弄清进位加法的算法，并会用竖式计算 过引导学生用多种算法计算，知道同一个问题可以用比同的方法解决。培养思维的灵活性。 培养学生主动探索知识的精神。 教学重难点： 理解算理，掌握方法。