青岛版六年级上册数学配套答案-六上数学配套答案青岛版答案

青岛版六年级数学书答案101页第6题

1、首先你要把图上面凹陷的部分看作是满的，把它展开以后，也就是相当于把圆柱面展开，就得到了，一个长方形的平面。它的长为头饰的圆周长，宽就是高度。

2、第三道题目则是一个关于预算分配的问题。学生们需要将192元分配到四个不同的用途上，分别是96元、320元、144元和64元。他们需要学会如何合理地分配资源，以满足不同需求。通过这些练习，学生们不仅能够提高他们的数学计算能力，还能学会如何在实际生活中应用数学知识。

3、参考答案 丙说谎，甲和丙都拿了一部分。假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符；假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合题意。

4、至少需要25平方分米的纸，它的体积是5立方分米。

青岛版数学课本六年级上册第四单元完美的图形p61页第12题怎么做?_百度...

(14*10+10*4)*2=148四根管捆一起，田字型最省铁丝，铁丝与管接触只是每根管的四分之一，加在一起是一根管的周长，用14*10。不接触的地方为两根相邻管的中心的距离，管直径是10，中心距为10，用10*4。

六年级上册青岛版数学课本86页的聪明小屋题目，涉及的是面值为100元和50元的钞票。题目给出的条件是这些钞票的总面值为1100元，且100元钞票的数量与50元钞票的数量之比为3：5。我们可以通过设未知数来解决这个问题。设100元钞票为X张，50元钞票为Y张。

第四单元“完美的图形——圆”深入讲解了圆的性质和计算方法，包括圆的周长、面积等。第五单元“中国的世界遗产——分数四则混合运算”则将分数的加减乘除运用于对中国世界遗产的介绍，让学生在学习数学的同时，了解中国的文化遗产。

定义：圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。三角形：三条线段首尾顺次相接组成的封闭图形。四边形：平面内有四条线段首尾相连所组成的图形叫做四边形。区别：三角形、四边形由线段围成 ，圆由曲线围成。

六年级上册数学练习册答案青岛版16页

1、在解决数学问题时，正确理解题意是关键。例如，一道关于花盆数量的题目，如果某人有200盆花，按照五分之三的比例分配，可以得到120盆花。同样，如果某人需要铺设一段70米的路，按照五分之七的比例计算，需要的材料长度为98米。另一道题目涉及到了分数的计算。

2、小学六年级下册数学练习册中的青岛版第43至48页包含了多项练习题。其中第1题的第1小题要求填写π的近似值，答案为14。第2小题是填空题，答案为40。第16小题涉及计算，答案为480，而第376小题的答案是2：1的比例。第5题的答案是3，第6小题的答案为1和14。

3、窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题（1） 实际比计划增产5%，实际相当于计划的（105） 在“男生比女生多百分之几”中，（女生）是单位“1”，这道题实际上是求（比女生多的男生）占（女生）的百分之几。

4、https：//pan.baidu.com/s/1vD1XrVfz5FdOoahNfPG41A？pwd=1234 《六年级下册数学青岛版》是专为六年级学生设计的数学教材。该教材以系统全面的方式呈现数学知识，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

六年级上册数学新课堂答案(青岛版)

两桶油共重102千克，甲桶的重量是乙桶的4倍。

窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题（1） 实际比计划增产5%，实际相当于计划的（105） 在“男生比女生多百分之几”中，（女生）是单位“1”，这道题实际上是求（比女生多的男生）占（女生）的百分之几。

答案：68页：第5题 （1）30、31。（2）1人。第6题（1）25。（2)28。（3）≈2（4）64/7（5）平均数。（6）（略） 第7题：（1）550.（2）略。

在六年级下册的数学课堂上，我们遇到了一个有趣的探索题目。通过计算，我们发现一个长方体的体积是200立方厘米，而一个圆柱体的体积是9420立方厘米。为了找出圆柱体和长方体体积之差，我们需要先计算长方体的体积。计算过程如下：2×（20×10×1/2）=200立方厘米。

在解决这个问题时，首先需要计算出大正方形和小正方形各自的面积。接着，要仔细观察图形，发现大正方形左上角的空白区域是一个等腰直角三角形，可以计算出该三角形的面积。

数学六年级上册配套练习册青岛版第19页答案第4题,急!

1、青岛版六年级下册数学配套练习册第4页填空题：一件商品按原价的九折出售，就是按原价的（90）%出售。

2、在第一页的练习题中，学生需要完成多项选择和计算任务。其中，第一题要求学生填写数字，具体为：(1)20，(2)120，(3)20。第二题则涉及选择题，选项分别为A、c、B、D。进一步的练习包括：(1)1200除以200的商是多少？(2)200除以1200的商是多少？(3)计算1200减去200后，再除以1200的结果。

3、在六年级下册的数学学习中，综合练习册上的题目是检验学习成果的重要途径。以第49页为例，该页的题目涉及多个知识点，包括数字比较、数学运算、几何图形以及数学概念的理解等。具体来看，第(1)题要求识别并填写数字，涉及数位和计数单位，如1050084000中的亿位是1，千万位是5等。

4、解题时，我们还要学会归纳总结，对于同一类型的题目，我们要总结解题的规律和方法，以便在后续的题目中灵活运用。同时，我们还要学会反思，对于做错的题目，我们要深入分析原因，找到错误的根源，并及时改正，避免再次犯错。

5、你把下面的阴影部分移到上边去，使上阴影与下阴影完全重合。算式：10-2=8（米）16乘8=128（平方米）注：乘号键坏了，你抄的时候把汉字乘改过来。

青岛版数学六年级上册新课堂同步学习与探究68页,67页64页,63,62页_百...

答案：68页：第5题 （1）30、31。（2）1人。第6题（1）25。（2)28。（3）≈2（4）64/7（5）平均数。（6）（略） 第7题：（1）550.（2）略。

两桶油共重102千克，甲桶的重量是乙桶的4倍。

平方分米。最后一步是计算体积。已知底面积为156平方分米，高度为15分米，体积计算公式为底面积乘以高，即156乘以15，得出的结果是184立方分米。综上所述，通过单位转换、除法运算、面积公式应用以及体积计算，我们最终得出的答案是184立方分米，这表示原来物体的体积为184立方分米。

具体步骤如下：首先，画出四边形，并标出对角线AC和BD。接着，我们分别计算三角形ABC和ACD的面积。这里，我们可以假设三角形ABC的面积为30平方单位，三角形ACD的面积为40平方单位。接下来，我们将这两个面积相加，得到70平方单位。然后，我们计算70除以2，得到35。

在解决这个问题时，首先需要计算出大正方形和小正方形各自的面积。接着，要仔细观察图形，发现大正方形左上角的空白区域是一个等腰直角三角形，可以计算出该三角形的面积。