一年级数学课本上册答案-小学数学一年级上册数学书答案

小学数学一年级上学期第75页第5题怎么做

1、这道题目属于10以内的加减法练习。题目中要求列出加法和减法算式，且结果不超过10。题目通过三种不同的动物来引导孩子们理解和应用数学运算。首先，我们来看小猴的例子。题目给出的算式是5-2+4=7。这是一个典型的两步运算题。

2、一年级数学暑假作业第75页接力赛解答方法如下：把第一个数用箭头上的数进行运算，得到的结果写在箭头后面，这叫第二个数。再用第二个数后面的箭头进行运算，得到的结果写在第二个箭头后面。依照前两个步骤继续做。

3、是十一只鸭子，第二笔是横折。没有多么难，发现老师错了马上向老师提出意见。老师也不是十全十美的。希望可以帮助你。

一年级数学课本108页第10题,这个题空格里填什么,求解,谢谢!

又上角是9+9=18所以填18。以此类推，加法计算。加法法则：一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。通常把两个一位数相加的结果编成加法表。多位数的加法：相同数位上的数相加。哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

(1)、从左下角到右上角的对角线上，数字9第5空格是14，数字8第6空格是14，数字7第7空格是14，。。；（2）11118是两个相同的数相加得到的。

个空格，第3个是10，第6个是19，增加3个格（6 - 3=3），增加了9个数（19 - 10=9），每个格多3，即，（10），（13），（16），（19），前面第2个格填7，第1个格填4，所以：第1个格到第6个格，分别是：（4），（7），10，（13），（16），19 。

+8=2+7=3+6=4+5 5-1=6-2=7-3=8-4 朋友，请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！！朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。

2012-06-06 小学二年级数学找规律，在空格里填上适当的数。现在小学生的题怎... 7 2018-03-07 一年级数学作业在空格填上合适的数字 8 2012-06-06 小学二年级数学找规律两道题，在空格里填上适当的数。现在小学生... 6 2014-01-28 在空格里填上合适的数。

问一年级数学答案?

+4-2=10-2=8（只） 荷叶上的青蛙比水里的青蛙多8只。问：荷叶上有几只青蛙？6+4=10（只）荷叶上有10只青蛙。一张荷叶上的青蛙数比另一张荷叶上多多少？6-4=2（只）一张荷叶上的青蛙数比另一张荷叶上多2只。

小学一年级排队问题数学题如下：题目：小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人。解释：小明前面有3个人，后面有4个人，那么小明前面和后面的人数共计7人。再加上小明自己，这一队就有8人。答案：这一队一共有8人。这个排队问题数学题是用来帮助小学生理解排队时如何计算人数的。

综上所述，根据给出的三幅图，我们需要完成的加减法题目是：4-2+2=4。答案是4。这个题目的目的是让一年级的学生通过观察图形，理解加减法的概念，并进行简单的计算。通过这样的练习，学生可以培养他们的数学思维能力和计算能力。同时，这也是一种培养学生观察力和逻辑思维能力的有效方法。

不相交的部分是加法，而且小学一年级没有负数 因此，正方形是1，圆形是2 第三个图根据上面的规律直接得出三角形是5 第四个图是5-1，佐证了上面的规律 因此，最后的图答案是7，因为没有相交，是加法，而三角形是5，圆形是2。这级别已经是公务员考试题型了，小学一年级做，有点坑爹。

一年级上册数学青蛙跳的解题思路是什么?

1、一年级上册数学青蛙跳的例题的解答方式，就通过观察青蛙在数轴上是向左跳，还是向右跳。如果是向左跳的话，那么就先看最右边最大的一个数字是多少。举一个例子，如果最右边最大的数字是12的话，那么他先往右跳了三格，再往右跳了四格，然后最后就可以解答就是说十二减三减四然后就最后结果会是等于五。所以剩下五段是没有跳的，这是向左跳的一个情况。

2、一年级青蛙跳荷叶题怎么做如下：荷花池中，有一只青蛙在成品字形的三片荷叶上跳来跳去(每次跳跃时，均从一叶跳到另一叶)，而且逆时针方向跳的概率是顺时针方向跳的概率的两倍，如图所示.假设现在青蛙在A叶上，则跳四次之后停在A叶上的概率是86分之16。

3、通过观察1在数轴上是向左跳，还是向右跳。青蛙跳跃规则：若它停在奇数点上，则下列沿顺时针方向跳两个点。若停在偶数点上，则下次沿逆时针方向跳一个点。

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我这里有这个资源，可以在这里查看https：//pan.baidu.com/s/1iq14nBOJG0QN6UNkNW3lWg？pwd=1234 小学数学的学习内容是根据孩子成长的规律设计的，随着孩子认识水平的提高而逐层深入，从简到难。

青岛出版一年级数学课本上册61页习题答案

在编排方面，人教版的数学一年级上册内容编排更为连贯，难度也相对较低。例如，在第三单元中，人教版安排了1到5的认识和加减法，而在第六单元则安排了6到10的认识和加减法。而青岛版则在第三单元直接安排了10以内数的加减法，因此，青岛版的教材编排显得更为跳跃和快速。

容量：从内容的数量来看，人教版比青岛版的容量小。人教版比青岛版多了“认钟表”这一内容，但却少了“认位置”、“统计”、“比较”这几块知识内容。人教版的计算部分内容安排到20以内的进位加法，没有出现退位减法，而青岛版在第七单元里出现了20以内的退位减法。

由题意得，上午吃了一半，则下午还剩一半，上午和下午的苹果数量是一样多的。下午又吃了一半，那么下午吃掉的苹果数目与剩下的数目相同。题中已明确，剩下3个，则由此可知下午吃掉3个苹果。那么下午一共有3+3=6个苹果。又通过前述分析知道，上午和下午的苹果一样多，那么上午也应该是6个苹果。

在教材编排上，人教版的数学一年级上册内容编排较为连贯，跳跃性较小，难度也相对较低。例如，在人教版教材中，第三单元主要讲解1到5的认识和加减法，第六单元则继续讲解6到10的认识和加减法。相比之下，青岛版教材在第三单元直接介绍了10以内数的加减法，这对学生的知识掌握提出了更高的要求。

小学一年级上册数学知识点 数的认识 正确熟练地数出数量在20以内的物体的个数。会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小。掌握10以内各数的组成，会正确读、写0——20各数。能说出个位、十位数位名称，识别各数位上数字的意义，初步了解进制。