三年级上册数学万以内的加减法-三年级上册数学万以内的加减法手抄报

小学数学万以内的加法说课稿

1、小学数学万以内的加法说课稿1 教材分析 尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第二单元的“万以内的加法(二)”。本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法(一)”的基础上进行教学的，是以后学生学习多位数加法的基础。

2、【篇一】小学二年级数学《万以内数的认识》说课稿 说教材 万以内数的认识包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。本节课内容主要是学会读写万以内的数(中间、末尾没有零)，知道数的组成，掌握数位顺序表。

3、加法的验算三年级上册说课稿范文：说教材 本节课主要围绕“加法的验算”这一主题进行展开，这是三年级上册第二单元《万以内的加法和减法》中的重要内容。本节课旨在帮助学生理解验算的意义，并掌握加法验算的具体方法。

4、说教材：本节课围绕“加法的验算”这一主题展开，内容属于三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（二）》的一部分。学生在学习中将理解验算的意义，并掌握其方法。之前，学生已对加、减法有初步认识，能根据图画写出加减法算式，这为本节课的学习打下了基础。

5、《整千整百数的加减法》说课 说教材： 整千整百数的加减法是人教版实验教材小学数学第四册的内容，它是在学生学习了两位数加减两位数，万以内数的认识及组成的基础上学习的，通过这一内容的学习，为后继学习万以内数的加减法做好铺垫，它是培养学生的学习能力、提高学生口算能力的良好途径。

6、教材分析 “两位数加两位数连续进位加法” 是人教版 《义务教育课程试验教科书数学》 三年级上册第二单元第一课时的内容。 本课是在学生已经学习了 100 以内的进位 加法，整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学的，是为下一课三位数 加三位数连续进位加法奠定基础的。

人教版数学三年级上册,万以内的加法和减法(一),口算加法

1、三年级上册万以内的加减法如下图：万以内加减法计算方法：“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万，则先计算”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

2、列竖式，用计算机简单的整数相加减可以口算。计算万以内的减法，先把相同数位对整齐，从个位减起，哪一位不够减，要向前一位借一，在本位上加十再减。共同数位对齐，从个位相加减。

3、人教版小学数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》第一课时，即两位数加两位数的口算。

4、万以内的加减法混合运算如下：加减乘法算式混合运算是指脱式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。如下图：在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对。二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对。

万以内的加减法(一)

万以内加减法计算方法：“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万，则先计算”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

本单元是在二年级下册万以内的加法和减法(一)的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。第一节课下来，我就有点不知所措了。

万以内加减法计算方法：“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万…，则先计算”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

三年级数学万以内加减法验算可以用减法脸算吗?

三年级数学万以内加减法验算可以都用减法验算。以万以内加法为例：1568+7523=9091，验算：9091-7523=1568 以万以内减法为例：8524-1568=6956，验算8524-6956=1568 加法的验算可以用和减去加数(被加数)等于被加数(加数)。减法的验算可以用差加减数等于被减数，也可以用被减数减去差等于减数。

加法算式，可以用减法进行验算。加法用减法验算，用和减去其中的一个加数，看是否等于另一个加数。减法用加进行验算，先写竖式。验算用差加上减数，看是否等于被减数。总结一下，就是加法用减验算，减法用加验算。养成一个验算的好习惯更有助于计算的正确性。加法的性质 加法有几个重要的属性。

三年级数学加减法竖式的验算 加法的验算可以将两个加数交换位置，再进行验算，也可以用减法进行验算。例如215+164=379，在验算时可以用164+215=379。同样他也可以用减法验算和减去一个加数，等于另一个加数，根据这个方法，我们可以列出以下两个算式，也可以用379-215=164，或者379-164=215。

加法验算：可以用加法验算，就是交换2个加数的位置；也可以用减法验算，用和减去一个加数，看和是否等于另一个加数。减法验算：用差加减数看是否等于被减数，也可以用被减数减去查看是否等于减数。乘法验算：交换2个因数的位置，看积是否相等，也可以用积除以一个因数，看是否等于另一个因数。

三年级上册万以内的加减法如下图：万以内加减法计算方法：“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万，则先计算”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

三年级万以内的加减法例子有哪些?

1、三年级上册万以内的加减法如下图：万以内加减法计算方法：“凑整”先计算两个数相加，若能恰好凑成整整百、整千、整万，则先计算”。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

2、三年级万以内的加减法例子有：376+327= 、909+216= 、829+415= 、412+415=、425+136=、 564+21= 233+327=、 339+276=、 871+327=、 844+415= 、631+337=、780+216=、等例子。

3、如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。在上面算式中，1叫9的“补数”；79叫21的“补数”，44也叫56的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。

4、三年级数学万以内加减法验算可以都用减法验算。以万以内加法为例：1568+7523=9091，验算：9091-7523=1568 以万以内减法为例：8524-1568=6956，验算8524-6956=1568 加法的验算可以用和减去加数(被加数)等于被加数(加数)。减法的验算可以用差加减数等于被减数，也可以用被减数减去差等于减数。