大班数学教案10的分解-大班数学教案10的分解反思

幼儿园大班数学10的组成教案

1、精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》，希望对大家有所帮助。精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》1 【活动目标】在情境中体验学习数学的快乐。发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。

2、五碰球游戏巩固10的组成出示数字10，对学生说：嗨、嗨、我的6球碰几球？幼儿说：嗨、嗨、你的6球碰4球。学生说出的数必须与老师说出的数合起来是10。

3、大班数学教案《10以内数的组成》 篇1 活动目标：能够对物品颜色、功能、形状等进行不同的分类和计数。学习10以内数的组成和数字书写。活动准备：挂图，盘子，西瓜磁贴，糖果磁贴，练习题2 活动过程：情境引入。

4、活动过程： 复习数字10教师：伸出小手，数数自己有几个手指头？（10个）教师：数字10怎么写？ 请孩子说一说，写一写。 学习10的组成(标题)出示10张苹果图让学生数一数（课件演示）。 教师：请你尝试着把10根小棒分成两组，有几种分法呢？引导学生自己动手操作。

5、准备小猴子图片、桃子图片以及一张2行5列的大表格。教学过程：首先复习10加几的基本加法，通过小猴子的互动形式，巩固幼儿对10加几等于十几的概念。其次，通过观察盒子装不同数量的菠萝，让幼儿在脑海中构建10的模型，以此加深对凑十法的理解。

6、幼儿园大班凑十法教案 教学目标： 理解凑十法：通过观察和比较，使幼儿理解“凑十法”的思维过程，并感受其简洁性，培养对知识的迁移类推能力。 掌握计算方法：在具体情境下，使幼儿理解6加几与9加几的思维过程，通过观察、比较、抽象与概括，提升幼儿的迁移能力。

幼儿园大班7-10的分解与合成教案

1、幼儿园大班7-10的分解与合成教案旨在引导孩子们初步理解数字9的分合概念。这一课程设计不仅加强了孩子们对数字的认知，还帮助他们掌握了数字间的基本数学关系。课程开始时，教师首先带领孩子们复习了8的组成与分解，以确保孩子们能够顺利过渡到9的学习。

2、③按照这两个规律，9的组成和分解方法，最简单的有8种，分别是1和2和3和4和5和6和7和8和1。引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事，开发幼儿的想象力。请幼儿举手讲自己编好的9的组成和分解的故事。启发幼儿编9个苹果分解的顺口溜。

3、伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。通过故事情境，感知10的分解与组成。

4、数可以互换位置；每增加一个数另一个数就减少了一个 ； 左边递加，右边就递减。4．师生碰球游戏： 我的1 球 碰几球？ 你的1 球碰九球……(通过练习达到熟练掌握10 的几种分解方式)三．操练活动 （及时鼓励发放粘贴，培养学生竞争意识）1． 分实物。

5、幼儿园大班9的分解和组成教案怎样写， 幼儿园大班7-10的分解与合成教案 教学目标： 初步建立数字9的分合概念，进一步感知除1以外的自然数都可以分成两个数，所分的两个数相加等于原来的数，且所分的两个数之间是一种递增与递减的互补关系。

6、【篇一】幼儿园大班数学教案：2的组成、分解 活动目标： 初步学习2的分解和组合，认识分合符号∧∨初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析： 初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。

《10的分解》大班教案

1、大班优秀数学《10的分解与组成》教案如下：活动目标 知识目标：通过实践操作，使幼儿感知10的分解与组成，掌握10的九种不同组合方式。技能目标：在理解数的分解与组成的基础上，学习掌握数组成的递增、递减规律以及元素互换的规律。情感目标：培养幼儿观察力、分析能力，激发逻辑思维，增强对数学的兴趣。

2、《10的分解》大班教案1 活动目标 了解10的几种分解方式，为以后对数的加减的学习做好铺垫 培养学生有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用。 在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神。 使学生能够掌握10的分解，能够在实物中表示出来，能够在实际生活中加以运用。

3、精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》1 【活动目标】在情境中体验学习数学的快乐。发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。

大班优秀数学《10的分解与组成》教案

1、大班优秀数学《10的分解与组成》教案如下：活动目标 知识目标：通过实践操作，使幼儿感知10的分解与组成，掌握10的九种不同组合方式。技能目标：在理解数的分解与组成的基础上，学习掌握数组成的递增、递减规律以及元素互换的规律。情感目标：培养幼儿观察力、分析能力，激发逻辑思维，增强对数学的兴趣。

2、复习9的组成，通过“碰球游戏”巩固认知。教师展示数字卡，引导幼儿与老师或同伴的数字相加等于9。学习10的组成和分解。通过手指游戏，幼儿动手操作，用手指表示10的多种组合方式，理解10的分解。

3、伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。通过故事情境，感知10的分解与组成。

4、本节课从幼儿已有知识出发，结合生活实际和年龄特点，创设有趣的故事情境，通过操作、记录、观察等活动，让幼儿自主探索，学习了10的9种分法，掌握了数的分解和组成规律。幼儿表现出浓厚的兴趣，体验了成功的喜悦。但在游戏环节中，个别幼儿动手能力较弱，不愿与同伴交流，需要加强训练。

幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》

大班优秀数学《10的分解与组成》教案如下：活动目标 知识目标：通过实践操作，使幼儿感知10的分解与组成，掌握10的九种不同组合方式。技能目标：在理解数的分解与组成的基础上，学习掌握数组成的递增、递减规律以及元素互换的规律。情感目标：培养幼儿观察力、分析能力，激发逻辑思维，增强对数学的兴趣。

复习9的组成，通过“碰球游戏”巩固认知。教师展示数字卡，引导幼儿与老师或同伴的数字相加等于9。学习10的组成和分解。通过手指游戏，幼儿动手操作，用手指表示10的多种组合方式，理解10的分解。

精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》1 【活动目标】在情境中体验学习数学的快乐。发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。

本节课从幼儿已有知识出发，结合生活实际和年龄特点，创设有趣的故事情境，通过操作、记录、观察等活动，让幼儿自主探索，学习了10的9种分法，掌握了数的分解和组成规律。幼儿表现出浓厚的兴趣，体验了成功的喜悦。但在游戏环节中，个别幼儿动手能力较弱，不愿与同伴交流，需要加强训练。

幼儿园大班数学教案：10的组成1 活动目标：根据不同的画面进行讲述，并列出相应的分解式，从而感知加法算式所表达的数量关系。引导小朋友积极探索数学活动。活动准备：教具：课件、 1---10的数字卡。学具：儿童用书，幼儿自带10根小棒。

《10的分解》大班教案1 活动目标 了解10的几种分解方式，为以后对数的加减的学习做好铺垫 培养学生有一些初步的数学逻辑思维和在生活中能够学以致用。 在愉快的游戏和动手中产生对数学的兴趣。培养科学探究的精神。 使学生能够掌握10的分解，能够在实物中表示出来，能够在实际生活中加以运用。