小学二年级数学微课视频-小学二年级数学微课视频教程

二年级数学上册教学微课-知时针与分针的夹角为直角:推断时刻

1、例如，二年级上学期《认识时间》，教师在微课中为了让学生得到1小时=60分钟的结论，要求学生先观察钟面，引导学生观察出钟面有12个大格、60个小格，再算出分针走一圈是60分钟，最后要求学生动手拨指针，让分针转一圈，观察时针的变化。通过微课的层层引导，学生在观察、动手和思考中初步理解掌握了相关的知识点。

小学数学微课都有哪些内容

1、小学数学微课主要包括以下内容：数的认识与运算：自然数的认知：涉及数字的基本概念、读写方法等。基本运算：包括加法、减法、乘法、除法等基本数学操作。算术逻辑与问题解决策略：教授学生如何运用基本运算解决实际问题。几何与空间：平面图形的性质：介绍各种平面图形的特征、性质。

2、数字的奥秘：这个微课题目可以探索数字的规律和特点，例如奇数、偶数、质数、合数等。学生可以通过研究数字，发现它们的规律和特点，并运用这些知识解决相关问题。 图形的世界：这个微课题目可以探索图形的性质和特点，例如三角形、正方形、长方形、圆形等。

3、首先，数的认识与运算部分，涉及自然数的认知、基本的加减乘除运算，以及简单的算术逻辑与问题解决策略。通过这些内容，学生能建立起对数字和基本数学操作的初步理解。其次，几何与空间领域，介绍平面图形的性质、分类与变换，以及体积与容量等几何概念。这有助于学生发展空间想象力与几何思维。

4、一堂完整的数学微课通常包括以下几个环节： 导入（约5分钟）情境引入：通过一个与主题相关的生活实例、故事或问题，创设一个引人入胜的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。明确目标：简明扼要地介绍本节课的学习目标和重难点，让学生在学习过程中有明确的方向和重点。

二上数学-已知顶点用直尺画角-翻转课堂微课教学辅导视频

1、本视频是对二年级数学上册第三单元已知顶点用直尺画角问题的讲解。本教学微课视频特别适合小学数学教师用于翻转课堂的教学和后进生精准辅导，也特别适合家长用于对孩子数学学习的辅导。

2、课堂前利用教学视频，完成自我学习 在“翻转课堂”的教学模式中，教师一般是使用视频传授知识的方式，在课前通过网络将视频传送给学生，给予学生充分的时间，要求学生通过认真观看视频，完成自我学习。每节课后会专门有一个检测视频，针对本节课的知识点提出几个问题让学生进行并要求学生将答案传送给教师。

3、“微课”的主要特点(1)教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

「小学数学微课」用数对确定位置微视频

1、数学乐：数学乐是一个免费学数学的网站，学习课程包括但不限于代数、微积分、几何、数、测量等。课程内容覆盖幼儿园至高中，亮点之一就是通过有趣易懂的方法来讲解数学知识一大量生动形象的图表、动画、例子、重点标注，以及实用的例子和应用，让你富有乐趣的学习数学。

2、本视频是对二年级数学上册第三单元已知顶点用直尺画角问题的讲解。本教学微课视频特别适合小学数学教师用于翻转课堂的教学和后进生精准辅导，也特别适合家长用于对孩子数学学习的辅导。

3、数学微课帮的优势：视频教学为主：适合喜欢通过观看视频来学习的学生。课程内容全面：覆盖了从小学到高中的各个阶段，满足不同学习阶段的需求。互动性较强：评论区可以交流学习心得，增强学习互动性。一数的优势：注重数学思维：可能更侧重于数学思维和方法的培养，不仅仅是知识点的讲解。

4、微课的教学设计分为三个主要步骤。首先是“阅读和理解”，通过引导学生从问题中收集、提取和解读信息，明确已知条件和所求问题。接着是“分析与解答”，通过孩子们的讨论形式，展示直观图分析和动手操作分析数量关系的策略，并结合对话说明解决问题的方法。