数学对应教案-数学对应教案反思

幼儿园中班数学《对应》这一课怎样写教案

1、感知路径与数量的对应关系。发展方位知觉，提高计数能力。

2、运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。 能够一个接一个地感知集合中的元素。 激发幼儿对数字产生兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点：- 能运用一一对应的方法比较物体的多少。

3、．材料：诱发对应性材料--碗和调羹、杯子和杯盖、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。自发对应性材料--雪花片和木珠、红积木和绿积木、苹果和香蕉、汽车和飞机等等。以上材料可用实物，也可用图片。2．环境创设：将以上材料按难易程度编号放暨在数学活动区内供幼儿操作摆弄。

4、稳定幼儿情绪：播放音乐《雨的印记》走线。组织幼儿玩《拍手游戏》。教师展示工作：介绍工作名称及材料。教师示范学习1~9数字、数量与数词的对应。手口一致地点数4的纺锤棒，并放入对应的箱内。个别幼儿按照教师要求，手口一致地点数9的纺锤棒，并放入箱内。

情境数学关系对应游戏教案

1、“闪看思维体取数字”游戏：教师用一种思维体对幼儿进行闪看训练(5以内)，要求幼儿看到数量后不要说出来，要举起相应数字的卡片，做错表演节目。幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。

2、情境导入引出主题 出示图卡师幼互动 趣味游戏巩固知识 动手操作活动延伸 活动目标：初步了解物体之间一一对应的关系。在操作及游戏活动中，感受对应的关系。

3、引导幼儿进行一一匹配，感知数量关系。萌发幼儿参与兴趣，尝试表达想法。培养幼儿合作社会品质及关心他人情感。培养幼儿大胆发言，学说普通话。分析 一一对应比较物体集合，发现大小与相等关系，是数概念基础。通过操作匹配，为“比较活动”准备。活动重点 初步学会物体重叠或并置匹配，感知对应现象。

4、感知路径与数量的对应关系。发展方位知觉，提高计数能力。

中班一一对应比较多少数学教案

1、运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。 能够一个接一个地感知集合中的元素。 激发幼儿对数字产生兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点：- 能运用一一对应的方法比较物体的多少。活动准备：- 相应的图片若干、“比多少”操作材料人手一份；- “等量判断”操作卡等。

2、运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。能够一个接一个地感知集合中的元素。重点难点：能运用对应的方法比较物体的多少。活动准备：相应的图片若干、“比多少”操作材料人手一份，“等量判断”操作卡等。

3、目标是让幼儿学习如何将相关物体进行一一匹配，获得对应的经验。准备了实物，如碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等，动物和相应的食物卡片，填空练习的卡片，以及配套的幼儿用书《数学》上册。首先进行了游戏《找朋友》，教师出示实物，引导幼儿说出名称后，讨论哪些实物可以做朋友，并请幼儿动手配对。

4、会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。重点和难点 让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明 一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。

5、“引导幼儿将三排圆片- --对应比较)请小朋友说说每- ~排有几个圆片， 谁来给每排圆片送数字朋友。(3)小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数- -数每排有几个，才能比出谁多谁少。“2小组活动。二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。

6、比较多少，的数学教案。年龄段是学前班的中班 教学目标：使学生经历探索实际问题中求两数相差多少的过程，理解求一个数比另一个数多（或少）多少要用减法计算，初步学会解决日常生活中类似的简单实际问题。

数学一一对应比多少教案

1、《比多少》中班数学活动教案：活动目标 学会对应方法：让幼儿学会使用对应方法来比较5个以内物体的数量。理解数量概念：帮助幼儿理解“多”、“少”和“一样多”的基本概念。重点和难点 重点：引导幼儿利用一一对应的方法，发现两个物体集合之间的数量关系。

2、运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。 能够一个接一个地感知集合中的元素。 激发幼儿对数字产生兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。重点难点：- 能运用一一对应的方法比较物体的多少。

3、让幼儿学会使用对应方法比较5个以内物体的数量，理解多、少和一样多的概念。重点和难点 引导幼儿利用一一对应的方法，发现两个物体集合之间的数量关系。一一对应是简便直观的比较方式，不仅能够揭示数量的大小，更关键的是，它能帮助幼儿感知等量的概念，这是数概念形成的基础步骤。

4、中班数学比多少教案：教案一： 活动目标：会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。 重点和难点：让幼儿利用一一对应的方法发现两个物体集合之间的数量关系。 材料和环境创设：准备诱发对应性材料和自发对应性材料，供幼儿操作。

5、一一对应是数学中的一个基本概念，它帮助我们理解和比较不同物体的数量。为了让学生更好地掌握这一概念，我们设计了一系列有趣的教学活动。活动开始时，我们首先通过“小熊一家”的故事引入新知识。孩子们饶有兴趣地数着熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊姐姐和熊宝宝，初步感受到了数的概念。

6、那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班数学《比多少》教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。