小学数学教研记录-小学数学教研记录8篇

小学数学教研活动记录

1、小学数学教研组会议记录篇一 活动时间： 地点：会议室 主题：解读《小学数学课程标准》 人员：全体数学教师 活动内容： 学习《小学数学课程标准》 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 数学素养是人们通过数学 教育 以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

2、小学数学教研组活动记录——如何制定六年级下学期教学教研计划：指导思想 依据学校教导处计划：紧密围绕学校教导处的整体教学规划，确保教研计划与学校教育目标相一致，以提升教学质量为核心。

3、活动的策划 结合区青年教师课堂教学比武预赛，开展由青年教师执教，全体数学教师全程参与（包括分析教材、备课、听课、评课）的教研活动。

4、小学数学教研组活动记录 时间：2010年6月6日 地点： 会议室 主题： 要向40分钟要效率 人员： 全体数学教师 内容： 要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。 课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。

5、摆正师生关系：长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。大面积提高教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。

小学数学教研组会议记录3篇_小学数学教研活动记录

小学数学教研组会议记录篇一 活动时间： 地点：会议室 主题：解读《小学数学课程标准》 人员：全体数学教师 活动内容： 学习《小学数学课程标准》 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 数学素养是人们通过数学 教育 以及自学的实践和认识活动，所获得的数学基础知识，基本技能，数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总合。

小学五年级数学教研组活动记录（一）日期：XXXX 年 X 月 X 日 主题：新学期教学规划研讨 内容：教师们依据五年级学生已有的知识基础和课程标准精心制定教学规划。充分考量到学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，教学着重于知识体系的进一步拓展与深化，以及综合运用能力的培养。

小学数学教研组活动记录——如何制定六年级下学期教学教研计划：指导思想 依据学校教导处计划：紧密围绕学校教导处的整体教学规划，确保教研计划与学校教育目标相一致，以提升教学质量为核心。

校内展示，全体教研组成员听课，课后安排评课，再次修改，本次教研活动结束，卢丽萍教师准备参加区课堂教学比武预赛。活动的`反思 （一）、组织者要明确教研活动的特点和目的。众所周知，教研活动是否有效关键在于组织者。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。

小学数学教研活动记录内容有哪些?

小学五年级数学教研组活动记录（一）日期：XXXX 年 X 月 X 日 主题：新学期教学规划研讨 内容：教师们依据五年级学生已有的知识基础和课程标准精心制定教学规划。充分考量到学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，教学着重于知识体系的进一步拓展与深化，以及综合运用能力的培养。

小学数学教研组活动记录——如何制定六年级下学期教学教研计划：指导思想 依据学校教导处计划：紧密围绕学校教导处的整体教学规划，确保教研计划与学校教育目标相一致，以提升教学质量为核心。

通过反思，老师们可以发现自己的不足，明确改进方向。教学反思不仅有助于提升个人教学水平，还能促进团队协作，形成良好的教学氛围。总之，小学数学教研活动是一个系统而全面的过程，涉及备课、试讲、评价等多个环节。通过这些活动，老师们能够不断提升自己的教学能力，更好地服务于学生的学习。

（二）、执教者要多一点反思、多一点互补。在教研活动中，上展示课的教师大多是学科骨干或青年教师，为此，执教者要倍加珍惜良机，除了在研讨互动中认真倾听他人意见和捕捉有价值的问题之外，活动后也要加强自我反思。美国教育家波斯纳曾说过：“教师的成长=经验+反思”，优秀教师也应该是如此。

小学数学教研组活动记录 时间：2010年6月6日 地点： 会议室 主题： 要向40分钟要效率 人员： 全体数学教师 内容： 要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量，教师的课堂教学必须精心设计，课堂上要把握好几点是关键。 课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。

数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活。数学与学生的生活经验存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性。

小学数学教研组青年教师教研活动记录

结合区青年教师课堂教学比武预赛，开展由青年教师执教，全体数学教师全程参与（包括分析教材、备课、听课、评课）的教研活动。

青年教师参加教研活动总结1 20XX年4月13日，学校教务处在百忙之中组织了推行以“自学互帮导学法”为核心理念的课堂改革的课堂教学竞赛，并以学科组为单位组织了教学研讨会，为全校年青教师提供了一个成长的平台，也为我们教师搭建了一个交流的平台。

小学数学教研活动总结 篇1 根据县教育局的要求，并在教研室的领导下，琼中县小学数学区域教研第四小组积极开展片区教研活动。

小学数学教研活动方案1 活动目标 通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力； 促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

小学数学教研组活动记录(如何制定六年级下学期教学教研计划)

指导思想 依据学校教导处计划：紧密围绕学校教导处的整体教学规划，确保教研计划与学校教育目标相一致，以提升教学质量为核心。本学期教研组工作目标及重点 教学目标：提高学生数学综合能力：通过系统的教学和教研活动，提升学生的数学运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力。

通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。 教研 措施 充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。

集体备课活动。 开展教研组公开课 本月教学工作检查。 六月份： 制定学科复习计划。 组织期末考试。 工作总结归档。 期末工作检查。 七月份： 做好期末工作。 放暑假。

为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。

数学教研工作计划 篇1 指导思想 本学期，三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。