四年级下册数学测试题-四年级下册数学测试题青岛版

小学四年级下册数学期末试卷

小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？人教版小学数学四年级期末试卷分析 命题范围及特点 本次期中考试有学区统一命题，试题覆盖 四年级数学 第四单元的知识点，共四大题。

四年级下册数学下册期末册试题一 填空题(1-12每空1分，13-14每题2分，共26分) 为使贫困山区的家庭温暖过冬，一辆卡车往哪里运送御寒物资，每次运15吨，运了n次，共运( )吨。当n=6时，这辆卡车共运( )吨。 一个工厂原有煤x吨，烧了t天，每天烧a吨，还剩( )吨。

(5分) 人教版四年级下册数学期末模拟卷二 填空。(16%) 745保留一位小数是(7)，0.398精确到百分位是(0.40 )。 304读作(三百一十点零四)；零点三零七 写作(0.307 )。 903是由(5)个1，(9)个0.1，(0)个0.01，(3)个0.001组成的。

北师大版四年级下册数学期末试卷 班级 姓名 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 等级 得分 我会填：（每空1分，共20分） 一只蜂鸟约重1克，1里面有（ ）个0.1。

四年级数学下册第三单元测试题

(2)每轮成绩的最高分比最低分多多少分？(3)请你提出一个数学问题。

．2厘米、2厘米、11厘米这三根小棒可以围成一个等腰三角形。 （ ）选择题。（选择正确答案的序号填在括号里）（12分）1．第（ ）组的小棒能围成一个三角形。①2厘米、4厘米、6厘米 ②3厘米、5厘米、4厘米 ③3厘米、5厘米、10厘米 2．下面三个三角形，（ ）是钝角三角形。

（3）634－123－577=634－（123＋577）（4）125×7×8=125×（7＋8）（5）235×14＋235×86=235×（14＋86）（6）2100÷14=2100÷7÷2 判断题。

典型练习题 填空 一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是(7350)。一个数从右边起，百位是第(3)位，第五位是(万)位。3465的位是(千)位，是(四)位数。“6”在(十)位上，表示(60)。

在小学四年级的数学学习中，解题技巧的掌握至关重要。以下是关于第三单元练习八的一个题目解析。设3b=k，则4c=k。根据题意，可以得出A=k，b=k/3，c=k/4。题目还告诉我们A+b+2c=400。通过代入上述关系式，可以得到k+k/3+k/2=400。经过计算，可以得出k=2400/11。

人教版四年级数学试卷练习题

计算下面各题，怎样简便就怎样计算。299＋189＋11546－127－37376＋141＋59＋124 45×9＋45720÷362400÷25÷4 87×10130×28－30×13808×125 应用题。

细算、巧算，一分不错过。（12分）5×24+76= 25+75÷3= 5×8+2÷2= (16+4÷2)×10= 47 - (21 - 15)×5= 5×9 - 24÷8= 1000÷125+560÷56= 150 - (25×4+5)= 运算规则要遵守，谁先谁后我来辨。

十用“四舍五入”法省略万位后面的尾数求近似数。（6分）3003000≈ 304492≈ 10377009≈ 9686759≈ 565005≈ 9099700≈ 十用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数。

由五亿、三千万、二十万和六百组成的数是( )，这个数读作( )，把它四舍五入到亿位是( )亿。 甲数是乙数的18倍，乙数是172，甲数是( )。 用0、0、0、7这六个数字分别组成四个六位数，填写在下面的括号里。 ( )( )( )( ) 4330÷60的余数是( )。

人教版小学数学四年级期末试卷分析 命题范围及特点 本次期中考试有学区统一命题，试题覆盖 四年级数学 第四单元的知识点，共四大题。分为概念理解、计算能力、画图操作、实际应用四个方面.试题重视基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查。体现了数学新课程标准的合理性。

小学四年级下册数学等量代换的测试题

已知图形等量关系：○ = △ + △ + △ + △，即○代表4个△。另一个等量关系：○ + △ = 30。求解单个图形代表的值：根据○ = 4△和○ + △ = 30，可以推导出5△ = 30。所以，△ = 30 ÷ 5 = 6。进而，○ = 4 × 6 = 24。

“曹冲称象”是运用了“等量代换”的思考方法：两个完全相等的量，可以互相代换。解数学题，经常会用到这种思考方法。百货商店运来300双球鞋，分别装在2个木箱、6个纸箱里。

等量代换的定义：用一种量（或一种量的一部分）来代替和它相等的另一种量（或另一种量的一部分）。“等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础，狭义的等量代换思想用等式的性质来体现就是等式的传递性：如果a=b，b=c，那么a=c。

同理可得到火车在通过骑车人室友同样的等式关系，用等量代换可得到如下等式；s1-v(人）*22=s2-v(车）*26=x 2式代入就可以解得 v(火车）=14m/s 代入上面 1式得到 s1=308m 代入上面 2式得到 x=286m即，火车长度为286m22秒内，行车走了22米，汽车人走了66米。

其实思路都是一样的，我们的目的就是要统一桥梁，让桥梁画上等号再来计算，所以说这道题我们可以先不管题目问我们什么，我们首先是要找到桥梁，然后再把桥梁划等号，画等号之后，再来求问题，便可以得到答案。

解释：这类题目考察学生的空间观念和图形变换能力，通过直观的图形操作，培养学生的空间想象力和创造力。题目4：时间问题 根据时钟或时间的描述，计算时间差或判断时间。解释：这类题目帮助学生理解时间概念，包括小时、分钟和秒的计算，以及时刻的识别，提高时间计算能力。