人教版数学四年级下-人教版数学四年级下册

人教版小学四年级下册数学教学计划

1、人教版小学四年级下册数学教学计划(一) 学情分析 本学期所任教的四(3)班，共有学生43人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。

2、在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。

3、新人教版四年级下册数学教学计划 　 　指导思想：教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。

4、小学四年级数学下册教学计划内容：大部分学生情况分析：本学期所任教的四年级，共有学生86人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

5、下面是我收集整理的四年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助。 学生情况分析本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分学生基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。

6、小学四年级数学老师的教学计划(一) 班级情况分析 学习习惯和兴趣 四(x)班54人、四(x)班55人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。

人教版四年级数学下学期期末如何上好复习课?

计划订好之后，如果是期末复习，要向学生宣布计划。这样做一方面可以起到进行复习动员的作用，一方面还可以征求一下学生的意见，使计划更为完善。让学生知道这样复习的重要性、复习内容和进程，调动他们积极地与教师配合，使复习发挥最好的效果。第一， 计量单位，形体，和实地测量，强化所建立的空间观念。

可以在新课结束后，系统将每个单元知识点先过一遍，在复习中随时发现问题及时给予解决，。再针对重点单元分类整理如：第一单元的四则运算、第三单元的简便计算、第六单元小数的加法和减法，这三个单元可以做为计算类型进行归纳复习。

适当进行综合训练，切实保证复习效果。分类整理，梳理织网，强化复习的系统性 作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。

应把复习的重点放在教材上，对教材中的练习做到人人过堂，条条过关。关于练习应该做到：有布必收，有收必改，有改必评，有错必纠。切忌光布置，不批改，杜绝不评、不纠的无效行为要养成检查的习惯。减少失误、培养检查习惯策略 复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。

教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。提高基础较好的学生，主要是在能力上提高。

培养学生熟练知识和综合运用数学知识的能力。第三阶段就是巩固提高阶段，通过前段的综合训练，对学生出现较集中的问题，再次进行教学研究，找出症结所在，有针对性地讲解和设计练习，做到举一反触类旁通，使学生的解题的能力达到熟练、灵活的程度。

人教版四年级下册的所有数学公式

溶质重量÷溶液重量×100%=浓度，溶液重量×浓度=溶质重量，溶质重量÷浓度=溶液重量。2 利息计算：利息=本金×利率×时间。2 工作问题：工作效率×工作时间=工作总量，工作总量÷工作时间=工作效率，工作总量÷工作效率=工作时间。以上为四年级数学常见公式和概念，供参考。

四年级数学公式全部：加法交换律：a+b=b+a；加法结合律：a+b+c=a+(b+c)。每份数×份数＝总数，总数÷每份数＝份数，总数÷份数＝每份数。1倍数×倍数＝几倍数，几倍数÷1倍数＝倍数，几倍数÷倍数＝1倍数。速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2， S=（a＋b）h÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2， c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 πr ^2 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。

四年级必背数学公式有：亿以内的计数单位有、亿以内数的写法、自然数、十进制计数法等。亿以内的计数单位有：一（个）、百、千、万、十万、百万、千万、亿，且每相邻两个计数单位间的进率是“十”。按照我国的计数习惯，从个位起，从低位到高位每四位分一级，分别是个级、万级、亿级。

人教版小学四年级数学下册,第二单元精编知识要点归纳梳理

人教版小学四年级数学下册，第二单元精编知识要点归纳梳理 第二单元 观察物体（二）正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状 在观察物体时，需要明确从哪个方向进行观察。对于简单的立体图形（如长方体、正方体等），可以从上面、前面和左面三个主要方向进行观察。

数学小学四年级下册第二单元位置与方向的知识点如下：体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。重难点：根据方向和距离两个条件确定物体的位置。

本单元让学生学习 根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步 从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念 位置与方向确定物体位置的条件：方向和距离两个条件缺一不可。

四年级数学下册知识点归纳

四则运算 加法：掌握加法运算的基本法则，包括同分母分数相加、异分母分数相加（先通分再相加）、小数相加（注意小数点对齐）等。减法：理解减法运算的意义，掌握减法运算的基本法则，包括分数相减（先通分再相减）、小数相减（注意小数点对齐）等。乘法：掌握乘法运算的基本法则，包括乘法分配律、乘法结合律等。

四则运算包括加法、减法、乘法和除法。没有括号的算式中，若只有加减或只有乘除，从左到右依次计算。若有乘除和加减，则先乘除后加减。算式包含括号时，先算括号内的，遵循上述规则。0的运算 “0”不能做除数。一个数加上0等于原数，减去0也等于原数。被减数等于减数时差为0。一个数与0相乘得0。

第一单元：四则运算 知识点1：在没有括号的算式里，如果只有加减法，就从左往右按顺序计算。知识点2：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，就从左往右按顺序计算。总结：同级运算从左到右进行计算（即加减法或乘除法为同级）。

第四组算式：在0～9的十个数字中，任意选择四个数字，组成数字不重复的的四位数和最小的四位数。然后两数相减，并把结果的四个数字重现组成一个的四位数与最小的四位数。再次相减···在这样不断重复的过程中，最后得到数字4176。

四年级数学下册知识点归纳 加法、减法、乘法和除法统称四则运算。在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。

四年级数学下册,观察物体

在小学四年级数学下册的观察物体单元里，我们通常只需要从前面、左面和上面三个角度进行观察。这里并不是说后面和右面的观察就没有意义或不存在，而是基于教学基础和理解的便捷性考虑。首先，从前面观察，我们可以直观地看到物体的整体轮廓。这有助于孩子们理解物体的立体结构，培养他们的空间想象力。

观察物体这一内容在2011版本小学数学教材中，出现了三次。分别为二年级上册第五单元观察物体（一）、四年级下册第二单元《观察物体（二）》以及五年级下册第一单元《观察物体（三）》。纵向对比 纵观整个小学阶段的观察物体，教学内容呈现递进的关系，分为三个层次。

从不同位置观察同一个物体 可能看到相同的图形：在某些情况下，从不同位置观察同一个物体可能会看到相同的形状。这通常发生在物体具有对称性或某些面在多个方向上重复出现时。也可能看到不同的图形：在大多数情况下，从不同位置观察同一个物体会看到不同的形状。

从不同位置观察到的物体的形状。观察图形，理解题意。题中的物体是由4个小正方体拼摆成的，前后共两行，前面一行有3个小正方体，后面一行有1个小正方体。通过观察，辨认三个平面图形分别是小华从什么位置看到的。摆正方体，观察图形。学生用学具照着书上图形操作，从不同方向观察，并且连线。