高二数学教案-高二数学教案设计

高二数学教案

1、高二数学教案范本篇1 教学内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性，它是无数次实践后的高度抽象、恰当地利用定义__题，许多时候能以简驭繁、因此，在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后，再一次强调定义，学会利用圆锥曲线定义来熟练的解题”。

2、高二数学教案篇一 教学目标 【知识与技能】 能正确概述“二面角”、“二面角的平面角”的概念，会做二面角的平面角。 【过程与方法】 利用类比的方法推理二面角的有关概念，提升知识迁移的能力。

3、知识与技能目标 理解并掌握定积分的概念和定积分的几何意义。过程与方法目标 通过学生自主探究、合作交流，培养学生分析、比较、概括等思维能力，形成良好的思维品质。

高二数学《定积分的概念》的教案

1、知识与技能目标 理解并掌握定积分的概念和定积分的几何意义。过程与方法目标 通过学生自主探究、合作交流，培养学生分析、比较、概括等思维能力，形成良好的思维品质。

2、首先，理科班在暑期补课期间到九月末完成高三选修2-3及选修2-2第二章定积分部分、合情推理中的数学归纳法等内容的教学。

3、例如，在建立定积分概念时，通过对两个具体问题一一曲边梯形的面积和变速直线运动的路程的计算，可以看到：前者是几何量，后者是物理量，实际意义并不相同，但它们的数学思想和计算方法是相同的。排除其具体内容，抽出其本质特征，即单从数量关系看，都具有一种相同结构的特定形式，从而抽象概括出定积分的普遍性定义。

4、先修课程要求：数学分析。课程简介：本课程主要讲授集合、点集的基本概念、n维空间中的Lebesgue测度、Lebesgue积分、L2型空间的几何性质等实变函数论的基本知识。通过本课程的教学，使学生掌握近代分析的基本思想，加深对数学分析及中学数学有关内容的理解，为进一步学习和钻研现代数学理论打下初步基础。

5、包括积分的计算和积分的相关应用两个方面。首先， 掌握积分计算的两种方法，换元积分法和分部积分法，然后再多做练习。求定积分的值。其次，在应用方面，要掌握定积分的几何意义，能根据定积分来求面积、用二重积分求体积。

6、积分(求积分，积分的应用)包括积分的计算和积分的相关应用两个方面。首先，广大考生要掌握积分计算的两种方法，换元积分法和分部积分法，然后再多做练习。2013年下半年考察了1道选择题，让我们求定积分的值。其次，在应用方面，要掌握定积分的几何意义，能根据定积分来求面积、用二重积分求体积。

高中高二数学教案:圆的方程

1、圆的方程教学设计（1）教学目的：掌握圆的标准方程，并能解决与之有关的问题。教学重点：圆的标准方程及运用。教学难点：标准方程的灵活运用。教学过程：导入新课，探究标准方程。掌握知识，巩固练习。练习：说出下列圆的方程：（3，-2）半径为5；（0，3）半径为3。

2、高二数学圆的方程如下：x^2 +y^2=1 这就是一个二元二次函数，实际上表示的是一个圆形的方程，其圆心为(0，0)，而半径r=1，(x-a)+(y-b)=r 都是圆形。

3、a^2+b^2)=a+2b-2，再平方得到a^2+b^2=a^2+4ab+4b^2-4a-8b+4，即（4-4b)a=3b^2-8b+4。解得a=(3b^2-8b+4)/(4-4b)，记为式（2）。将式（2）代入式（1），化简得到b^4-48b^3+144b^2-128b+32=0。这是一个四次方程，已经超出了高中数学的范围，因此不再继续求解。

4、-e-/2)-1=0，解方程组：（d+E-12）/4=2 d/2+(-e-/2)-1=0得：D1=2，E1=-4 D2=-4，E2=2（圆心在第二象限不符合题意舍去）圆的解析方程：X+Y-2X+4Y+3=0或（X-1）+（Y+2）=2 自己再解一下，圆的方程都是这一思路。