幼儿园小班数学优质课教案-幼儿园小班数学优质课教案一等奖

幼儿园小班数学优质课教案《小猫摸鱼》

小猫摸鱼（视听觉感知）（1）妈妈交代游戏内容：我们小猫最喜欢吃鱼了，今天妈妈带你们去鱼塘摸鱼。（2）提出要求：请小猫听妈妈敲小铃的次数去摸鱼，摸好后，看清鱼是什么颜色的，就放到相同颜色的小盆中。（3）小猫摸鱼。妈妈敲小铃，让小猫听铃声摸鱼并学习检查。检查顺序：先请妈妈检查；接着和伙伴相互检查；最后请小猫自己检查。（4）小结。

还请一个宝宝上来：(请一名幼儿到身边来)我的小猫准备好，妈妈要拍了。预备：(拍4下)(幼儿到鱼塘里摸鱼)(摸出来后老师帮助贴在黑板上： 4)小猫宝宝妈妈刚才拍了几声？所以你摸几条鱼？(幼儿说：我听到了4声，所以我摸4条鱼)。(请幼儿用手点数4)用数字宝宝4表示。

幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标 初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 活动准备 ppt课件：天平的介绍 一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

幼儿园教案 篇1 教学目的： 通过游戏，引导幼儿体验要做好一件事情大家不仅需要合作，而且需要共同动脑筋、想办法。

《大和小》幼儿园小班教案

1、《大和小》小班教案如下：活动目标： 幼儿学会区分大小物体，能够准确识别并指出物体的大小。 学习用“大”、“小”描述事物，培养语言表达能力。 体验活动的乐趣，特别是在喂猫环节中的互动乐趣。 大胆选择喜欢的颜色作画，培养艺术感知和创造力。 培养幼儿有序摆放物品的习惯，提升生活自理能力。

2、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大的转变，初步发展幼儿的多向思维。 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 体验数学集体游戏的快乐。

3、- 激发幼儿探索的主动性和积极性，培养探索兴趣。- 发展幼儿的观察力和想象力。 活动准备：- 大猫和小猫头饰、皮球、大箱子、小箱子各一个。 活动过程：- 激趣导入：感知球的大小。老师展示一大一小两个球，并出示两个小盒子，请小朋友帮助老师装球，制造矛盾揭示课题“大和小”。

4、说一说 观察图片 询问幼儿图片中有什么？（衣服）引导幼儿识别是谁的衣服？（妈妈的衣服和孩子的衣服）询问幼儿如何区分妈妈的衣服和孩子的衣服？（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。）找一找 请幼儿选择一个自己喜欢的玩具，然后在教室里找一个比自己的玩具大或小的物品。

5、《大和小》幼儿园小班教案1 【活动目标】 学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。

6、幼儿园小班《认识大和小》的教案应包含以下内容：活动目标： 认知目标：幼儿能够通过观察和比较，准确区分大和小的物体，并能用简单的语言描述它们的大小关系。 操作目标：幼儿能手口一致地点数2个物体，并说出总数，进一步理解数量的概念。

幼儿园小班数学《石头小路》教案

1、幼儿园小班数学《石头小路》教案1 教学目标 能发现图形的排列规律，按ABAB的形式进行排序。(重点) 在集体面前大胆表达自己的看法。 准备 三角形、圆形小卡片人手一套 PPT过程 春游--感知物体的ABAB排列规律 小朋友，美丽的春天到了，大家都去春游啦。 点击PPT。

2、幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标： 教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。 使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。 活动准备： 教具、学具；长短不一的同色纸条四根，标记图一根。

3、幼儿园数学教案《排序》含反思1 教学科目： 数学 教学内容： 有趣的排序 教学目标： 通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、幼儿园小班数学教案《排序》1 活动目标 通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 在活动中能大胆进行尝试。 体验数学游戏的乐趣。 活动准备 课件-比较 各种方体玩具、包装盒 活动过程 游戏：搭火车 幼儿尝试游戏。 (1)教师：小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。

5、幼儿园小班数学教案《排序》5 活动目标： 教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。 使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。 活动准备： 教具、学具；长短不一的同色纸条四根，标记图一根。

幼儿园小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》及教学反思范...

幼儿园小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》及教学反思教案活动目标 学习通过加1或去1的方法使两组数量相等：让幼儿掌握基本的数学操作方法，理解数量平衡的概念。 学习观察比较的方法，判断数量的多少、一样多：培养幼儿的观察力和比较能力。

培养幼儿对5以内相邻两数关系的认知能力。通过实践，让幼儿学会利用添一或去一的方法使两组物体数量相等。鼓励幼儿倾听同伴的发言，增强社交能力。激发幼儿参与数学活动的兴趣。让幼儿体验数学游戏的快乐。

通过给小狗过生日，知道去1或加1的方法，可以使两组不同数量的物品相等。 幼儿参与活动，巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。出示两组不相等数量实物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。