中考数学总复习-中考数学总复习

如何进行中考数学总复习

如果说第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，那么第二阶段就应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

有效利用历年中考数学试题进行数学复习的方法如下：深入研究历年试题：寻找规律：深入探究全国各地历年中考数学试题，特别关注那些与教材基础题目雷同的试题，这有助于打好基础。对比课本：将历年试题与课本中的例题和习题进行对比，理解命题者的意图，学会将教材内容转化为实战题目。

（1）认真仔细研究考试说明，全面把握中考的方向。考试说明是根据课程标准对教材中要考查的知识点制订的细化要求，全面了解考试说明对教材中双基的考查要求，我们在复习过程中才会做到有的放矢，提高复习的效率。（2）熟练掌握基本方法，提高运算技能。

针对基础在50分左右的初三学生，在一个半月内进行中考复习，建议采取以下策略：明确复习目标，聚焦基础知识 舍弃难题：鉴于时间紧迫且学生基础较为薄弱，应果断放弃综合性强、难度高的题目，避免在这些题目上浪费时间和精力。

避免大量刷题和学习新知识：原因：集中学习新知识或大量刷题可能导致考生精神紧张，影响睡眠质量。适当复习旧知识点：重点：回顾和巩固已经掌握的数学概念和解题方法，特别是自己较弱的部分。确保充足的休息：重要性：早睡以恢复体力，保证良好的精神状态，有助于提高考试时的应对能力。

而有效的方法就是分类进行专题训练，主要分为三类，第一类是重点复习中档综合训练题型，第二类是复习近几年的中考题型。第三类就是以题组的方式进行复习，也就是同类型的题放在一块复习。而在做题的过程中，考生可以利用一些解题的方法，达到解题的目的。

初三学生如何进行数学中考总复习

明确复习目标，聚焦基础知识 舍弃难题：鉴于时间紧迫且学生基础较为薄弱，应果断放弃综合性强、难度高的题目，避免在这些题目上浪费时间和精力。巩固基础：将复习重点放在基础知识上，包括基本的数学概念、公式、定理以及解题方法等。确保学生能够熟练掌握并正确应用这些知识。

如果说第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，那么第二阶段就应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

初三学生需要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高解题速度和正确率。并对每次训练结果进行分析比较，发现问题，查漏补缺，积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

浅谈如何有效进行中考数学总复习

1、如果说第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，那么第二阶段就应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

2、教师制订的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制订具体复习计划，确定自己的奋进目标。

3、先把数学公式由简到难，理解着全部记忆下来。根据公式，系统归纳练习题，做练习题。找一个新本子作为错题集，将做错的题记录下来，理解、改正，经常翻看，把错题归类，重点复习。遇到不会的问题，自己思考，跟同学交流、讨论，这样可以加深记忆。

4、学会整合知识，对初三下学期的学生特别重要，因为这时候新知识已基本学完，知识总结、整合的过程本身也是一个自我复习过程。如对初中阶段证明角、线段相等的方法、常见几何基础模型、常见的代数运算题等等都可以进行总结、整合，就需要你对这些方面的进行一次或多次系统复习才能完成知识的整合。