数学规律题大全-数学规律题大全三年级

数学找规律题方法总结(1-2年级)篇一

1、方法一：数列之差的魔法/ 例一：5， 6， 8， 11， (15)， (20)/ 观察连续两数之差：6-5=1， 8-6=2， 11-8=3， 15-11=4。每个差值依次增加1，这是等差数列的特征。例二：5， 9， 13， 17， (21)， (25)/ 同样，9-5=4， 13-9=4， 17-13=4， 21-17=4，每个差值恒定，是另一个等差数列。

2、第一个数字是1；第二个数字是3；第三个数字是5；第四个数字是7。这里，每个数字都比前一个数字大2，这就是一个递增的规律。可以让孩子尝试找出下一个数字是什么，并预测第100个数字是多少。鼓励孩子自主发现 在给孩子展示这些例子后，要鼓励他们自己去观察、思考和发现规律。

3、以第一组数字为例：112（29）、（37）。观察相邻两个数字之间的差，我们发现是递增的序列：6。因此，下一个数字与22之间的差应当是7。这样，我们就能得出下一个数字是22加7，即29。再往后，与29之间的差是8，则最后一个数字是29加8，即37。

4、一年级找规律的方法窍门主要包括以下几点： 对题目进行分类 数字型：这类题目通常由数字组成，可以分为单数组合型、双数组合型、单数双数混合组合型。解题关键在于观察相邻两数的关系，利用加法或减法来找出规律。 图形型：这类题目由图形组成，可以分为单一图形组成型和多种图形组成型。

5、解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。我们把有关的量放在一起加以比较：给出的数：0，3，8，15，24，……。序列号： 1，2，3， 4， 5，……。容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n项是n2-1，第100项是1002-1。

数学找规律题用同样的大小的球摆放图形第一个图1个球,第二个图3个球...

观察以下点子图数量规律：第一个点子图有一个点，可以表示为1。第二个点子图有3个点，可以表示为1+2。第三个点子图有6个点，可以表示为1+2+3。第四个点子图有十个点，可以表示为1+2+3+4。以此类推，第n个点子图的点数为1+2+3+···+n。

现在只看最外层为五边形，第二个图形每边上有2个棋子，减去公共的5个角上棋子，即外层棋子数为5*2-5=5*(2-1)第三个图形每边上有3个棋子，减去公共的5个棋子，即外层棋子数为5*3-5=5*(3-1)第n个图形最外层就为5*(n-1)个，将每一层的数量相加就可得总棋子数。

这道题答案是C 第一个图明显是第二个图的2倍。我们假设第二个图也是第三个图的2倍，则：3圆十1星＝2（3星十1圆）可求得：1圆＝5星。由此可得第三个图相当于：3星十5星＝8星，正好是第四个图四颗星的2倍。

几道数学找规律的题目,太难了,麻烦大家帮下忙。

1、把下列数列当做高阶等差数列，反复求差。7/9，1/3，-1，-5，（）差：..........-4/9，4/3，-4 差：...............16/9，-16/3 -16/3×2-16/9=-112/9，往上算，-112/9-4=-148/9，-148/9-5=-193/9，为所求。

2、这个数列叫做《非那波奇数列》。它的构成规律是：1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，8+5+8=13，13+8=21，21+13=34因此它的前若干项是：12358………。

3、对于比较简单的数列，一般从相邻的两数的和、差、积、商找排列规律；稍有复杂的数列，要合理地分析拆分成几个部分，分别观察它们的排列规律。发现规律是解答这类题的关键。

4、这个是分母加倍的加法，规律如下 1/2=1-1/2 1/4=1/2-1/4 1/8=1/4-1/8 。。1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+1/128+1/256 =1-1/2+1/2+1/4+1/4-1/。。

5、然后，分别根据另外三个盒子的标示颜色和位置，又可以依次确定紫色白色绿色三面的位置，这样立方体的六个面以及对应的颜色和花朵数量就确定了。

6、把桶斜过来，使得液面正好与底面边缘和外口边缘相平，则里面的水正好是一半。看图。

数学规律题,请帮忙

1、最下面的应该不用填。第一只乌龟 2和4后面的填8 第二只乌龟 16和4后面填我们先看一下第一题：第一行：可以发现6是2和3的乘积。

2、前后两个数字的差成公差为2的等差数列，接下来一个数为584-2=28-4=414-8=622-14=832-22=1044-32=12所以后面是44+14=5858+16=74后一个数=前一个数+2*（n-1）n表示序号。

3、如上图所示，规律：第一个三角形数字和是1第二个三角形数字和是1第三个三角形数字和是1第四个三角形数字和是1第五个三角形数字和是20。

谁有初一数学找规律的题目啊?(10道)

1、在学习数学的过程中，找规律是一项非常重要的技能。下面是一些适合初一学生练习的找规律题目，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。

2、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解： 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

3、一：1*2*3*4+1=25 2*3*4*5+1=121 3*4*5*6+1=361 请找其规律.四个连续乘数中的第一个数乘第四个数再加1，所得数的平方即为结果。

4、今年正好教初一数学，有这节书，下面是我自己组织的。

小学二年级数学,找规律,怎么做?

一般情况下，小学数学找规律的过程可分为以下几个步骤： 观察和分析：从一系列数字、图形或模式中观察数据的变化和规律，并分析其特点和规律。 归纳总结：总结观察到的规律，并用简洁的语言描述出来，形成规律性的表达。 验证和推广：验证所归纳出的规律是否适用于所有相关的数字、图形或模式，并尝试将规律推广到其他类似情况下。

）先找出每个宫格内的数字之间的关系，发现他们满足等差数列的性质，因此每个宫格的数列公差都是个常数；2）再从左到右，从上到下逐个推导四宫格的竖行的总和公式；3）最后推导出解题方法：每行的和都是固定的常数值，该常数值为每个宫格里数字的等差数列公差乘以第一个宫格的格子数量。

小学二年级数学找规律求解，主要可以通过观察和分析一系列等式来发现其中的规律。以下是两种常见的找规律方法：乘法规律：规律描述：观察等式1×1=2×2=3×3=、n×n，可以发现每行的等式结果正好是连续自然数的平方。

按照第一图片推断，花的两片叶子上数字的乘积等于花朵上的数字。所以第二朵花的树叶填5，第3朵花填18，第4朵花填3，第5朵花可以自己自主填，但需要符合第一朵花的规律，比如左边树叶填4，右边树叶填7，花朵上数字为28。