数学活动教案-大班数学活动教案

中班数学活动教案

幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

幼儿园中班数学教案《比较厚薄》1 【活动目标】 通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。 培养幼儿的观察力、比较能力。 通过分类合作比较，体验快乐。 【活动准备】 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子。

幼儿园中班数学教案：图形分类（1）活动目标： 培养幼儿动手操作能力和初步分类能力。 根据图形的颜色、形状、大小分类。 激发学习图形兴趣。 增强比较和判断能力。 体验与材料互动的乐趣。活动准备： 大红色、兰色图形卡片。 幼儿操作的图形卡片、图形积木。

中班数学《5的加法》教案1 活动目标 幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 进一步理解+，=的含义。

中班数学活动：认识数字10教案及反思 篇10 活动目标： 理解单双数的含义。 学习辨别10以内的单双数。 活动准备： 教学图卡：蓝色单数卡：9。红色双数卡：、10。布口袋，花生。 活动流程： 出示数卡：10。其中单数蓝色，双数红色。

整个活动过程中，幼儿的活动积极性较高。在动手，动脑，动口，动眼相结合的活动中提高了幼儿的操作能力和技巧。 幼儿园中班数学教案《分树叶》2 设计意图 《分树叶》这个活动选择渗透式活动。

中班数学《数字5》教案

中班数学《数字5》教案 篇1 活动目标： 复习认识数字1——5。 能按大小标记学习5以内的排序。 培养幼儿对数字的认识能力。 培养幼儿比较和判断的能力。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 经验准备：已经认识数字1——5。

中班数学5的形成教案1 活动目标： 让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 培养幼儿比较和判断的能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展幼儿逻辑思维能力。

中班数学《5的加法》教案1 活动目标 幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。 进一步理解+，=的含义。

《认识5》幼儿园中班数学教案含反思1 活动目标：通过操作让幼儿知道4添上1是5，并知道5所表示的含义。引导幼儿用语言描述出操作的结果。巩固幼儿良好的操作习惯。激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1-4。

中班数学《5的加法》教案

1、我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5。 中班数学《5的加法》教案2 教学目标： 幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。

2、中班数学5的加法教案1 设计背景 已经学了10的组成和分解 活动目标 认知目标：通过画圆圈学习10以内的加法。 情意目标：训练学生的加法计算能力。 技能目标：培养学生口头计算能力。 发展幼儿逻辑思维能力。 引发幼儿学习的兴趣。

3、幼儿园大班教案《5的加法》含反思1 活动目标：在观察、讨论中理解5以内加法式题的实际意义，并尝试看图列式。培养幼儿比较和判断的能力。发展观察、辨别、归案的能力。培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。