数学教学设计怎么写-数学教学设计怎么写模板

小学三年级数学教学设计范文

1、新人教版数学三年级上册《有余数的除法》教学设计范文如下：教学目标 知识与技能：使学生理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法，并能正确地进行有余数的除法计算。过程与方法：通过创设情境、动手操作、小组讨论等方式，引导学生自主探究有余数除法的规律，培养学生的观察能力和思维能力。

2、【篇一】小学三年级数学教学设计范文 教学目标 【知识与技能】 通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 【过程与方法】 通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。

3、三年级数学面积的认识教学设计教学设计一 教学目标： 认识面积：通过观察、操作等活动，使学生认识面积的含义。 探究方法：在具体操作体验中，探究比较面积大小的方法，体会统一面积单位的必要性。

如何写小学数学教学设计

让学生以小小组的形式来比较数的大小，小学数学教案《比较数的大小》。“试一试”让学生用自己的方法进行比较，只要学生感受方法，不要给出概念化的结论。让学生在小组里任选两种商品比较价格时，要交流比较的方法和结果，进一步领会比较数的大小大方法。 教师点拨电视机和电冰箱的价格。

教学素材的选择一定要与目标点相对应，即：一个素材要对应一个或几个目标小点。找准呈现方式，确定教学方法。教学素材确定后，我们就需要考虑这些素材的呈现方式。一般情况下，素材可以静态呈现、直观演示、课件演示等等。设计课堂设问，细化教学语言。

小学数学教学设计篇1 通过相关理论、小学数学教学大纲及小学二年级教学内容和目标的分析，以及真实的课堂现状，本研究借助游戏化的教学手段，在教学中整合艺术技术等探究其是否吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣，以及在研究实施的过程中会遇到哪些问题，采用哪种比较合适的方法。

【篇一】小学三年级数学教学设计范文 教学目标 【知识与技能】 通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 【过程与方法】 通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。

数学教学设计案例三篇

数学教学设计案例一 教学目标： 知识目标：使学生理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的图像和性质。 能力目标：通过定义的引入，图像特征的观察、发现过程使学生懂得理论与实践 的辩证关系，适时渗透分类讨论的数学思想，培养学生的探索发现能力和分析问题、解决问题的能力。

第一篇： 讲评目标：巩固本单元知识点，剖析并矫正典型错误，帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。 学习目标：学生将深入分析错例，积极交流学习经验，总结经验教训，查漏补缺，体会数学方法和思想在解题中的应用。 教学重点、难点：对典型错误的剖析与矫正。

小组内互帮互助：通过小组讨论，让学生相互学习，互相帮助解决问题。 老师组织讲解：针对重点问题和难点，教师进行详细讲解和示范。 检查掌握情况：通过提问或练习，检查学生对知识点的掌握情况。 当堂检测：设计一些针对性的练习题，检验学生的学习效果。

【篇一】小学二年级数学教学设计 教学内容： 课本p13～14页，例例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。

数学二年级优质教学设计方案【三篇】

【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。

【篇一】小学二年级数学教学设计 教学内容： 课本p13～14页，例例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

《新课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，强调为学生提供现实而有趣的学习内容，提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们进行自主探索和小组合作的学习。 围绕本课的教学目标，根据课程改革的思想和新的教育理念，我精心设计了课堂的每一个环节。

小学二年级数学《混合运算》教学设计篇二 教学目标：知识与技能：掌握同级运算的运算顺序，并能够进行正确运算。过程与方法：通过情境理解同级的运算顺序，学会用脱式解答同级混合运算。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：掌握同级的计算方法，并能用脱式正确计算。

二年级数学《分草莓》教学设计范文：教学目标： 引导学生探索有余数除法的试商方法。 培养学生解决实际问题的能力。 在教学过程中融入安全教育。重点难点： 重点：经历试商过程，理解有余数除法试商方法。 难点：熟练掌握试商技巧，准确进行有余数除法运算。

篇一 教学内容： 本节在二年级教科书 具体内容： 认识东南西北的方向概念；正确辨别物体的方向；用东南西北来描述物体的方位。 教学目标： 明白东南西北的方向概念。 能够正确辨别物体的方向。 能够利用东南西北来描述物体的方位。

高中数学教案简案(精选5篇)

篇一：高中数学教案简案精选 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。 教学重点： 通过实例理解分层抽样的方法。 教学难点： 分层抽样的步骤。

十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）以书上，教材的课例为主，教学简案，各地不同，最好找当地教育局的熟人问比较靠谱。

篇一：主题班会活动方案 班会背景： 高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

首先，对教材很熟悉。考生需要多研读教材，将教材进行前后联系，逐渐能够驾驭教材。其次，准备充分。这里的准备是指备课的熟悉程度。备课时建议用25分钟把一篇简案写出来，再用5分钟时间把教案上的知识点在头脑中回顾一下。这就需要考生加强试写简案的练习。最后，教学设计充分。

二年级数学教学设计

二年级数学《分草莓》教学设计范文：教学目标： 引导学生探索有余数除法的试商方法。 培养学生解决实际问题的能力。 在教学过程中融入安全教育。重点难点： 重点：经历试商过程，理解有余数除法试商方法。 难点：熟练掌握试商技巧，准确进行有余数除法运算。

二年级数学下册《数据收集整理》的教学设计如下：教学目标 引导学生体验数据收集、整理、描述和分析的全过程，深入理解统计学的意义。 使学生初步认识简单的统计过程，具备根据统计表中的数据提出问题、回答问题以及进行简单分析的能力。

【篇一】小小学二年级数学教学设计 教学内容： 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标： 在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 使学生知道用秤称物体的方法。 在建立质量概念的基础上，让学生形成估量物体质量的意识。

小学二年级数学《找规律》的教学设计如下：导入新课 激发兴趣：通过询问学生在升旗和上体育课时如何排队，引发学生的共鸣。引入主题：展示动物排队的场景，引导学生观察并发现其中的规律，进而引出本节课的主题——找规律。

二年级数学《锐角和钝角的认识》教学设计如下：导入新课 教师利用长方形图片导入，引导学生识别并描述长方形的特征，特别是强调长方形有四个直角，为后续学习锐角和钝角做铺垫。学习锐角和钝角 实验观察：通过剪刀剪下长方形的一个角，让学生直观观察到剪下的角不再是直角。

小学二年级数学《找规律》教学设计如下：教学目标 知识与技能：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，能从颜色、数量、形状的变化中找出规律，初步认识简单的排列规律，并会根据规律指出下一个物体。