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求苏科版八年级下册数学补充习题答案

1、(x+1)(x-1)，3(x-1)+2(x+1)，增根；3；2。一个分数的分母比它的分子大如果这个分数的分子和分母都加上1，所得的分数为二分之一，求这个分数。

2、．若|x|+|y|=0，则x=___，y=___。3．若|a|=|b|，则a与b___。4．因为到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系，那么到点100和到点999距离相等的数是___；到点距离相等的点表示的数是___；到点m和点–n距离相等的点表示的数是___。5．计算：=___。

3、这样的设计不仅提高了学生的学习效率，还增强了他们对知识点的记忆。总的来说，2013版的苏教版八年级下册数学补充习题答案是一份非常实用的学习资源。它不仅能够帮助学生更好地掌握课堂知识，还能培养他们的解题思维和创新能力。对于教师来说，这份答案也是一个很好的教学参考工具，有助于提高教学效果。

4、元。第6页 ×、√、√、× 70、9565 306÷360=0.85=八五折 折扣为八五折。2800×（1-85%）=420元 折扣后价格420元。假设一本《趣味数学》10元。 10×20=200元 200×70%=140元 20÷（4+1）=4 4×40=160元 160大于140 到儿童书店买便宜。

5、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

6、设x+y+z=6为①，2x-z+t=-2为②，y+z+t=4为③，x-2y+t=-4为④。由①加②得2x+2t+y=2，把④*2得2x-4y+2t=-8。由(2x+2t+y)-(2x-4y+2t)=10得到5y=10，即y=2。把y=2代入①③得x+z=4，x+t=0，即x=4-z=-t，z=4+t。

八年级下册数学《补充习题》

1、(x+1)(x-1)，3(x-1)+2(x+1)，增根；3；2。一个分数的分母比它的分子大如果这个分数的分子和分母都加上1，所得的分数为二分之一，求这个分数。

2、==哈~已知反比例函数y=k/x的图像经过点（3，-4）（1）比例系数k=___，画出该函数在第四象限。（2）当3小于x小于6，时，___小于y小于___；当0小于x小于4时，y的取值范围___；当0小于x小于___时，y小于-6；当___小于x小于0，y大于。

3、这样的设计不仅提高了学生的学习效率，还增强了他们对知识点的记忆。总的来说，2013版的苏教版八年级下册数学补充习题答案是一份非常实用的学习资源。它不仅能够帮助学生更好地掌握课堂知识，还能培养他们的解题思维和创新能力。对于教师来说，这份答案也是一个很好的教学参考工具，有助于提高教学效果。

4、(1)①.② （2）PE、PF相等。证明：由作图过程知，OD=OG，CD=CG，OC公用，∴ △OCD≌△OGC，∴∠AOC=∠COB，即OC是∠AOB的角平分线。

某商场销售一批进价为2500元的电冰箱,当销售价定为3500元时,平均每天...

销售单价应定为80元 1) 设每件衬衫应降价i元。得 (20+i*2)*(40-i)=1200 解 i=10 应降价10元 2）设每件衬衫应降价i元，商场平均每天盈利最多y元。

（1） （2）y=(x-5)(160-20(x-7)=-20x 2 +400x-1500 =-20(x-10) 2 +500 ∴x=10时，y有最大值。此时每天销售的商品是100件。

，请用含x的代数式表示出当销售单价为54元时，商场每天获得的销售利润是多少？利润=（54-40）*（X-20）=14*X-280 2，求当x取何值时，才能使销售单价为52元与销售单价为54元的销售利润相等。即：（52-40）*X=14*X-280 X=140，即销量为140件时销售利润相等。

(1)售价为52元时，商场每天的利润为，x(52-40)=12x (2)售价为54元时，商场每天的利润为，(x-20)(54-40)=14x-280 (3)当x=50时，用第一种定价有，12*50=600 第二种定价有14*50-280=420。显然，用一种定价即52元获利多。

小题1：y=－2x+24（0≤x12）小题2：①当x=7时，日销售利润获得最大值，为50元。

苏科版八年级上册数学补充习题39页第17题要详细过程

1、第十二章 全等三角形11 全等三角形习题 11 答案：根据全等三角形的判定定理，如SSS、SAS、ASA、AAS等，可以判断两个三角形是否全等。示例：若两个三角形的三边分别相等，则根据SSS定理，这两个三角形全等。

2、第二问：有第一问得出的结论EF=MN=1cm，FG =FH +HG=MG+HG=MH=3，那么HG=MH-FH=3-1=3cm 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意请点击右上角好评并“采纳为满意回答”如果有其他问题请采纳本题后，另外发并点击我的头像向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。

3、因为不好打字解题，我写在纸上拍成照片传上来，你看一下： 第8题的答案是B。

4、因为AB=CD，角AEB=角CED=90，BE=FD(BF=DE)所以三角形ABE全等于三角形CFD。同理，三角形AED全等于三角形BFC.所以三角形ABD全等于三角形DCB。

5、)3的1次方x3的3次方x3的2次方=3的x+2次方，6=x+2，x=如果你认可我的请及时点击【采纳为满意回答】按钮，或在客户端右上角评价点【满意】。谢谢！你的采纳，是我前进的动力！ 你的采纳也会给你带去财富值的。

6、-08-19 高中数学问题 如图 要详细过程 谢谢 2 2018-06-17 高中数学高考模拟卷数列题 题目如图 求详细解答 在线等 很急... 2012-08-24 请教高中数学题目，请写出详细过程，谢谢！ (71/3) 2015-03-02 问：高中数学题两道求详细解答过程，谢谢啦！。。

初中数学《轴对称图形》说课稿

《轴对称图形》说课稿1 学生已经学习了平面图形的特征，形成了一定的空间观念。自然界和日常生活中大量的轴对称事物为学生的认知奠定了较强的感性基础，本节课就是要在这些感性基础上建立起轴对称图形和对称轴两个概念，为学生以后其他的空间图形打下基础，并在学习过程引导学生去发现和创造生活美。

教材结合欣赏民间艺术的剪纸图案，以及服饰、工艺品与建筑等图案，让学生感知现实世界中普遍存在的轴对称现象，让学生体会轴对称图形的特征，为今后进一步学习对称图形做准备。 教学目标： (1)了解生活中的对称现象，体会轴对称图形的特征，能正确识别轴对称图形，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

具体做法是：在强化学生在理解轴对称图形定义的基础上，引导学生复习轴对称定义中的两点：①有两个图形，能够完全重合即形状大小都相同：②对重合的方式有限制，也就是它们的位置关系必须满足一个条件：把它们沿某一直线对折后，能够重合。

说课是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。下面就是我给大家整理的小学数学优秀说课稿，希望对你有用！说课课题：轴对称图形 我今天说课的内容是《轴对称图形》。这节说课分五个环节进行，下面我就说第一个环节。

《生活中的轴对称》说课稿我说课的内容是华东师大版义务教育课程标准实验教科书，七年级数学(下)第10章第1节《生活中的轴对称》。下面，我从六个方面对本节课的教学设计进行说明。

以下是我为大家整理的小学数学《轴对称图形》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教材分析 教材的地位及作用 对称是数学中一个非常重要的概念，教科书分为轴对称和中心对称两部分讲述。

求20道初二上半学期的数学题

数学题中，化简求值是一项重要技能，尤其在初二阶段更是如此。以下是一些化简求值题目，帮助同学们提升解题能力。 (3a2-4ab-5b2)-(2b2-5a2+2ab)-(-6ab)。 xy-(2xy-3z)+(3xy-4z)。 (-3x3+2x2-5x+1)-(5-6x-x2+x3)。 3x-(2x-4y-6x)+3(-2z+2y)。

乙每小时行x千米 3(45+x)+17=272 3(45+x)=255 45+x=85 x=40 乙每小时行40千米 某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。

甲、乙、丙、丁四人做纸花，甲、乙、丙三人平均每人做了24朵，乙、丙、丁三人平均每人做了26朵。已知丁做了28朵，求甲做了多少朵？2有三个数。甲、乙的平均数是25，乙、丙的平均数是25，甲、丙的平均数是16。

求2004的2004次方加上2005的2005次方的结果.6 今年父亲的年龄是儿子的3倍，5年前父亲的年龄是儿子的4倍。问今年父亲、儿子各多少岁？7 1个三角形需要用3根火柴，2个需要5根。

、某镇铁路改造工程，由甲、乙两工程队合作20天可完成。甲工程队单独施工成此项工程的天数是乙工程队单独施工成此项工程的天数的2倍。（1）求甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少天？（2）若甲工程队独做a天后，再由甲、乙两工程队合作___天（用含a的代数式表示）可完成此项工程。