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幼儿园中班数学优质课教案《真正的魔法师》及教学反思(精选合集)_百...

活动目标 认识序数：让幼儿认识110的序数，并能从不同方向辨别数序。 掌握序数词：准确表示物体在序列中的位置。 发展逻辑思维能力：通过游戏和操作活动，发展幼儿的逻辑思维能力。 体验快乐：让幼儿在数学游戏中体验快乐。活动准备 绘本课件：用于导入活动，激发幼儿兴趣。 五台电脑：作为游戏操作的辅助工具。

依次分析剩余魔法师的第二轮考试情况。 讲述第三轮考试，引导幼儿判断从左数第10件物品的位置，并分析找到的魔法师是否正确及其原因。 幼儿操作：每位幼儿分发操作卡，教师说明操作规则，幼儿实践。

在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到“学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。

中班幼儿园数学反思范文1 绘画活动要不要“示范”，是幼教中一个有争议的问题。前些日子在听随堂课，艺术活动“搞笑的圆”引发了对此问题的思考。“搞笑的圆”是让幼儿对圆进行想象添画。

幼儿园中班数学优秀教案《数的守恒》含反思

1、幼儿园中班数学优秀教案《数的守恒》含反思：活动目标： 理解数量守恒：幼儿能初步理解5以内等量物体的数量守恒，即不受排列位置、颜色、大小的影响，数量保持不变。 自主检查能力：幼儿能自主检查操作结果，培养自我验证的好习惯。 培养细心专心：通过活动，培养幼儿细心、专心的学习态度。

2、幼儿园中班数学优秀教案《数的守恒》含反思：教案核心： 核心经验：数的守恒，即强调物体数量的不变性，不因外部特征和排列形式变化而改变。活动目标： 知识目标：让幼儿理解数量不受物体大小、颜色及排列方式变化的影响，准确计数10以内的物体。 情感目标：增强幼儿参与数学活动的兴趣。

3、总结数的守恒概念，强调物体数量的恒定性不受其大小、形状或排列方式的影响。反思活动过程中幼儿的表现，记录他们在理解数的守恒方面所取得的进步和存在的困难。反思：通过故事引导和问题情境设置，幼儿能够直观地理解数的守恒概念，并在操作与交流中逐步巩固这一概念。

4、幼儿园中班数学活动教案《10以内数的守恒》含反思 在教学设计中，教师需精心准备教案，以提升教学能力。本篇教案旨在引导中班幼儿探索数的守恒概念，包含活动设计背景、目标、重点与难点、准备、过程与教学反思。幼儿通过互动与操作，初步感知数量的不变性，体验数守恒的趣味，并逐步建立自信与创新意识。

5、以内数的守恒教案（1）中班数学6以内数的守恒教案 教案旨在帮助中班幼儿理解数的守恒概念，即相同数量的物体不论其颜色、形状、排列方式变化，数量保持不变。活动通过故事、视觉与互动学习，激发幼儿兴趣，培养观察力、比较力与情感社会化。活动目标：让幼儿感知相同数量物体数量不变的守恒原理。

幼儿园中班数学《数字》课件【三篇】

给谁打电话？（出示由数字组成的兔子和松鼠图片，引导幼儿观察图形是有数字变形后组合而成。如：兔子长长的耳朵是由数字3变形而来的，兔子的眼睛其实就是0等等）。认识了这两位神奇的数字朋友，现在我们要帮大象伯伯打电话了，教师引导幼儿在卡纸做的电话上手口一致的点读电话卡片上的数字。

师指着幼儿一致认同的两个影子(略有差异)，说：“小朋友说这个是它的影子朋友，这个也是它的影子朋友，那让我们先比较一下这两个影子(分别将两个影子放在小狐狸的下面以便幼儿比较观察)，先来看一看它(指着不是的那个)是不是小狐狸的影子朋友？比较比较看，从头到尾仔细看。

小朋友，今天我们将进行数字娃娃的游戏，你愿意变个数字娃娃吗？你希望变成哪个数字娃娃？现在，大家都变成了数字娃娃，告诉我，你是数字几？数字是怎么来的？老师想变成数字9，让我们通过魔术揭晓答案。操作课件，展示数字9的形成过程，如蜜蜂、花、汽车、飞机等，让幼儿说出数量。

幼儿园中班数学教案《比一比,说一说》含反思

教师说儿歌：“马路宽宽汽车跑，小道窄窄田间绕。”师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。师：宽宽的马路应该是什么样子的？（让小朋友用动作表示出宽宽的）师：在宽宽的马路上了，比如我们家乡南北大河的路，有很多汽车在路上都可以一起开。师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。

中班数学教案《比一比》1 目标： 教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地 准备： 教具：贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，贴绒数字7，实物卡(图二八)。

《比一比》中班教案 篇1 【活动目标】 数学区——比较7以内的两数关系 目标： 发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。 学会按照数量的多少排序。 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

展示、评价幼儿作业。 收拾用具后结束本次活动。 活动反思 本次三课活动，我上的是中班数学活动《比一比》(比较粗细)，活动一开始我通过游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步让幼儿感知物体的粗细。因为，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。

活动反思： 在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，都有效的调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、准确，可以说达到了预期的教学目标。 比一比教案及反思3 活动目的： 引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。 通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。