五年级上册数学第五单元教案-五年级上册数学第五单元教案个性化补充

数学人教版五年级上册第五单元总结

1、面积=(上底+下底)×高÷2 推导过程：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于梯形的上下底之和，平行四边形的高相当于梯形的高，因此梯形的面积等于(上底+下底)乘高再除以2。组合图形面积计算：必须转化成已学的简单图形进行计算。

2、小学五年级上册数学学习内容包括小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积等。思维导图辅助学习，GitMind整理了各章节，直接保存编辑。第一单元《小数乘法》：学习小数与整数、小数乘法，确定乘积中小数点位置，乘法基本性质应用，估算检验。

3、第五单元：多边形面积 此单元的重点在于计算常见多边形，特别是矩形和平行四边形的面积，通过直观的长宽公式，孩子们将理解面积概念并学会运用。第六单元：统计与可能性 统计与可能性单元，孩子们将学会数据的收集、整理，以及初步认识概率，通过掷骰子、抽签等实例，理解事件发生的确定性和不确定性。

4、数学五年级上册五单元思维导图内容如下：首先，在纸的中央画一个大圆圈，代表本单元的主题。例如，可以写上“五年级上册第五单元”。然后，从主题圆圈出发，画出几条主要的分支线，每条分支线代表一个主要的概念或知识点。

5、五年级上册数学第五单元四位导图如下：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。注：加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。a×a可以写作a·a或a2读作a的平方。注：2a表示a+a；a2表示a×a 方程：含有未知数的等式称为方程。

6、第一单元：小数乘法。小数乘整数---重点：理解小数乘整数的算理。小数乘小数---重点：小数乘小数的计算方法。积的近似数---重点：会用“四舍五入”法取积是小数的近似数。难点：根据实际情况取近似值。连乘、乘加、乘减---重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。

小学五年级上册的数学教案

1、小学五年级上册的数学教案1 教学目标 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教具准备 放大的复习题表格一张(投影)。

2、③完成第(2)问：提出其他数学问题并解 课后小结 这节课我们学到了什么？有什么收获？ 用四舍五入法取商的近似值，一般要除到被保留位数的下一位；也可以除到被保留的位数后，看余数与除数的关系(余数超过或等于除数的一半时，可直接向前一位进一，取商的近似值；如果余数不到除数的一半，则直接保留。

3、小学五年级数学《分数的意义》教案 教学目标 理解单位1的概念：引导学生抽象出“单位1”的概念，认识到物体、图形、计量单位和整体都可以被看作单位1。 掌握分数的意义：深入理解分数是将单位1平均分成若干份，每一份所表示的数就是分数。

4、冀教版五年级数学上册教案（1）教学目标： 通过动手操作，理解平行四边形、三角形与梯形的底和高的概念。 学会利用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。教学重点：理解平行四边形、三角形和梯形的高。教学难点：掌握利用三角尺准确画出不同图形的高。

人教版五年级上册数学《小数乘整数》教案

(1)师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同？生：两个因数都是小数。(2)师：我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的？那两个因数都是小数又怎么计算呢？(3)师：小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的，现在能否还用这个方法来计算40.8呢？如果能，应该怎样做？请同学们尝试在练习本上完成。

●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。

师：同学们在计算小数乘整数时，想到了用转化的方法把小数乘法转化成整数乘法计算。谁能举个例子和大家说说具体的方法，计算时应注意什么呢？学生举例子说明算理，并板书。［意图：通过独立思考与合作交流，充分展示学生的知识潜能及合作能力，并自主获取小数乘整数的计算方法，理解算理。

《小数乘整数》教学设计 教学内容：人教版第九册第一单元P2-3页，例1和例2。教学目标：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转化的 方法 。理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会正确地进行笔算。感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学例1（在买风筝的活动中引入小数乘整数的学习）课件显示风筝专卖店的一角，动态、醒目地逐一闪动四种形状各异、价格不同的风筝。也可用吹塑纸剪好四种风筝一一贴在黑板上，同时标上它们的价格。1．看图叙事导入。

准确理解教材是上好一节课的前提，《小数乘整数》是苏教版小学数学五年级上册第五单元《小数乘整数》的内容，本节课是小学数学的数的计算的方向。在学习本节课之前学生已经学习了小数的加法和整数的乘法，同时本节课的学习对之后学生学习小数乘小数的计算能够起很好的铺垫作用。

人教版小学五年级上册数学《整数、小数四则混合运算》教案

1、出示课题：整数、小数四则混合运算。 介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。 教学例 (1)板书例1：7-5+6 6×6÷0.9 然后设问 ①这些算式里有哪些运算？ 在学生回答的基础上告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。

2、教学目标 知识目标：使学生掌握整数、小数四则混合运算的顺序，明确第一级运算和第二级运算的概念。学生能熟练计算整数、小数四则混合运算式题。能力目标：在学生已掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上，进行高度概括和总结，提升运算能力。

3、整数、小数四则混合运算是学生在已经掌握整数四则混合运算和小数四则计算的基础上学习的，小数四则混合运算顺序同整数四则混合运算的顺序完全相同。教材首先出示例例2，简要地把同级运算、两级运算顺序作简要概括，接着说明带括号的小数混合运算的运算顺序。

4、小学五年级上册的数学教案1 教学目标 使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 培养学生的迁移类推能力。 引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教具准备 放大的复习题表格一张(投影)。

5、《除数是整数的小数除法》教学设计教材分析：《除数是整数的小数除法》是人教版小学数学五年级上册第三单元第一节的内容。本节课是在学生已经掌握了整数除法的意义和计算方法，以及小数的意义和性质等基础上，进一步引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法。