幼儿园大班数学教学课件-幼儿园大班数学课件免费下载

《6的分解组成》幼儿园教案

活动设计背景：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。通过游戏及操作取代以前的记忆和训练，提高幼儿对数学的学习兴趣。

每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。

《6的组成及分解》大班数学教案 篇1 活动设计背景 数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分，我在日常教学中发现，平时执教数学活动中较重于记忆和训练，无趣味性，幼儿对学习数学提不起兴趣。在参加“国培”后，学到“幼儿是在游戏中学习，在游戏中成长。

幼儿园大班数学课件:《认识半点》

1、（四）认识半点 1．教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。师：“刚才我们认识了整点，小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢？”（引导幼儿说出分针指向6）2．帮助幼儿梳理清楚：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。规律：分针指向6，时针指向几，就是几点半。

2、．教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。师：“刚才我们认识了整点，小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢？”（引导幼儿说出分针指向6）2．帮助幼儿梳理清楚：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时间。

3、认识半点 半点是指分针指向6，而时针位于两个数字之间的时刻。例如：当分针指向6，时针在4和5之间时，表示4点半。当分针指向6，时针在7和8之间时，表示7点半。对于幼儿园的孩子来说，区分半点时间可能会有些困难。可以教他们一个简单的方法：观察时针刚刚经过哪个数字，就是几点半。

幼儿园大班数学活动教案《一分钟》

我也抓紧一分钟刚才在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成，我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图认真完成吧！ 延伸活动 我们马上就要上小学了，小学生每天要自己安排时间，比如安排课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安排好课间十分钟。 幼儿园大班数学活动教案《一分钟》2 【活动目标】 幼儿乐于参加体验活动，让幼儿感知时间。

你认为一分钟可以用来做哪些事情呢？（幼儿表述）请幼儿进行一分钟区域活动 师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。小结：怎么1分钟都过得这么快呢？同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。

体验一分钟的长短。懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备：多媒体课件“一分钟能干什么”。幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。

总结：60秒就是一分钟，一分钟等于60秒。感受一分钟的长短。（1）游戏《木头人》：静静感受一分钟的长短。（山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，动了就是小淘气。）当老师说到动了就是小淘气时，只许做身体坐直的动作。而且，要停一分钟。幼儿做游戏一遍。

一分钟有多长大班教案1 设计意图： 在假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。

在本次活动中，采用了观察、比较和操作的教学策略来帮助幼儿感知一分钟到底有多长，从而通过实践操作活动来懂得抓紧每一分钟。本次的数学活动《一分钟有多长》活动设计中我按照“提出问题—动手操作—表达与交流”设计本次活动流程，改变了以往数学活动的传统模式。

幼儿园大班数学公开课课件【三篇】

要上公开课，我先前设计了大班数学公开课教案《10以内数的倒数》，通过吃桃子游戏贯穿活动，让幼儿直接感知到吃掉一个少一个，再与教学活动相联系，倒着数的时候是越来越少，每次少一个。上公开课对我来说有点紧张，每次都要利用好长时间准备，这次准备的是幼儿园大班数学公开课教案《10以内数的倒数》。

【篇一】大班数学公开课优质课教案 【活动目标】 感知在等量的橡皮泥上印制“饼干”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系。 体验数学操作活动的乐趣。

幼儿园大班公开课课件 活动目标 正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。 学习嵌板与相应卡片的配对。 发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片(附后)。 活动过程 导入部分，引起幼儿兴趣。