小学数学教师业务笔记-小学数学教师个人工作总结5篇

小学数学业务笔记2020教师如何上好小学数学练习课

精心组织活动，提升学习实效 “告诉我；我会忘记；给我看，我会记得；让我参与，我会理解。” 这句话深刻地揭示了数学课堂学习过程的实质──引导学生自己去体验。从成功的练习课中都可以看出，数学练习课更要设计合理有效的探究活动，让学生去经历体验学习的过程。而学习的实效性就在于精心设计的活动是否组织有效。

还有教师在布置练习时，不可全盘照搬，要精心筛选习题，或结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编，对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论，努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的信息。

单项练习课较注重巩固性基础练习和专项练习，而综合性练习课则较注重深化练习和发展练习。

练习课的内容形式多样化 通过设计丰富的活动，促进学生主动参与练习，实现学生的学习方式的改变。设计的题目形式多样，丰富生动，易于激发学生练习的兴趣。可通过操作式、图例式、对话式等习题的设计，引导学生主动思考，动手实践。

《小学数学教师》读书笔记

《小学数学教师》读书笔记(一) 最近我读了《小学数学教师》这本书，在这本书里，我能体会到作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美。同时我又能感受到，一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，还能学以致用。 作为一名数学教师，我爱数学，我更爱教学生数学。数学是一门逻辑性很强的学科，我们总是把数学和枯燥联系在一起。

《小学数学教师》读书笔记：爱的主题贯穿全书 对学生的深情厚爱：书中的名师们将学生视为己出，尊重并平等对待每位学生。他们不仅关注学生的学习进步，更关心学生的日常生活，体现了深沉的师爱。

《小学数学教师》读书笔记：知识的力量：阅读《小学数学教师》一书，我深刻体会到知识对于个人成长和教学提升的重要性。在青春年少时，多读书、多学习知识能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。作为教师，持续阅读和学习更是必不可少的，而《小学数学教师》则成为了我获取新知的重要来源。

《小学数学教师》读书笔记：当前应用题教学方法的弊端：分类型、给结语、给解题模式的教学法在小学阶段虽不明显，但到中学时问题愈发严重。这种教法未为中学数学学习打下坚实基础，反而造成了障碍，使学生死记硬套公式，无法进一步学好数学。

小学数学教师的读书笔记：书籍介绍与价值 书籍来源：《小学数学教师》这本书源于实习期间的师傅推荐，自此成为我专业成长道路上不可或缺的伙伴。 书籍价值：它不仅是教育信息的宝库，更是培养教师成长的摇篮，引领我解决教学难点，提供创新教学方案。

小学数学听课笔记

教师小学数学的听课记录 篇1 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程 导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗？出示天平 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。

引导学生善于从日常生活中发现教学问题，启用生活经验。 让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。通过“在生活中常见的物体身上找角”，使学生觉得数学与生活密切联络，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。 引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。

小学数学听课笔记：发散思维与课题引入：在数学课堂上，教师首先通过引导学生用不同的方法将四个数分成两组，激发学生的发散思维。分组方法包括：按正负数分组、按数是否相同分组、根据两个数的符号和数值不同分组。

在笔记本开头部分记录本次听课的主要内容，如某个数学定理或某种题型的解题技巧。明确听课目标，例如了解教师的教学引导方式或掌握特定数学概念的深入理解方法。详细记录教师讲解、演示和学生互动情况：关注并记录教师的讲解思路，包括其如何引入概念、展开讲解以及总结要点。

O）；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径（r）；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径（d)；围成圆的曲线的长度叫做圆的周长（C）；圆的大小叫做圆的面积（S）。

数学课堂导入 教师首先播放了小学校园的录像，让学生观察主题图。通过提问，引导学生发现图中图形元素，如正方形和长方形地砖。这为引入四边形概念奠定了基础。四边形概念教学 教师点明在校园中存在许多四边形，如正方形、长方形等。

小学数学教师的读书笔记

1、《小学数学教师》读书笔记(一) 最近我读了《小学数学教师》这本书，在这本书里，我能体会到作为一名数学教师是怎样让学生感受数学之美。同时我又能感受到，一名数学教师又是怎样让学生学到的不仅仅是课本上的数学知识，还能学以致用。 作为一名数学教师，我爱数学，我更爱教学生数学。数学是一门逻辑性很强的学科，我们总是把数学和枯燥联系在一起。

2、《小学数学教师》读书笔记：爱的主题贯穿全书 对学生的深情厚爱：书中的名师们将学生视为己出，尊重并平等对待每位学生。他们不仅关注学生的学习进步，更关心学生的日常生活，体现了深沉的师爱。

3、《小学数学教师》读书笔记：知识的力量：阅读《小学数学教师》一书，我深刻体会到知识对于个人成长和教学提升的重要性。在青春年少时，多读书、多学习知识能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。作为教师，持续阅读和学习更是必不可少的，而《小学数学教师》则成为了我获取新知的重要来源。

4、《小学数学教师》读书笔记：当前应用题教学方法的弊端：分类型、给结语、给解题模式的教学法在小学阶段虽不明显，但到中学时问题愈发严重。这种教法未为中学数学学习打下坚实基础，反而造成了障碍，使学生死记硬套公式，无法进一步学好数学。

5、数学教师读书笔记篇一 作为一名一线的小学数学教师，在五年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担。当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。